Мхи - высшие споровые растения

1.

Мхи – высшие
споровые растения.
Составитель: Слободина Н. Г.
учитель биологии
МАОУ ПГО «СОШ №8»

2. Определяем проблему

Антошка:
Биолог:
Я знаю, что существуют
А ты никогда
одноклеточные водоросли,
пристально не
обитающие на коре деревьев и
разглядывал мхи?
поверхности почвы. Чего не
хватает крупным водорослям,
чтобы поселиться на суше?
Почему вопрос биолога может послужить подсказкой
Антошке? Что нужно обсудить на уроке, чтобы
помочь Антошке найти ответ на свой вопрос?
Как устроены мхи и
как они смогли освоить сушу?
Как переживают засуху?

3. Выдвигаем гипотезу решения проблемы:

Мхи – высшие споровые растения

4. Гипотеза

Мхи называют высшими растениями,
потому что они имеют органы и ткани,
позволившие им выйти на сушу.

5. Определяем план действий:

1. Имеются ли органы у мхов?
2. Как мхи удерживаются в
пространстве?
3. Имеют ли мхи разные ткани?
4. Где обитают мхи?
5. Какое значение имеют мхи в природе
и жизни человека?
6. Есть ли у мхов смена поколений? Где
у мхов могут образовывать споры?

6. Группа 1.

7. Ризоиды риччии

8. Листья мха тропические аквариумные мхи

9. Группа 2.

Поперечный срез
стебля кукушкина мха
1 – лист;
2 – центральный пучок;
3 – эпидермис

10.

11.

Роль стебля:
Поднимают листья над
слоем пыли, мертвых
стеблей и опавших листьев,
которые мешают доступу
света к растению.
Способы удержания
мхов в пространстве:
1. За счет плотной трубки
«коры»
2. За счет взаимопомощи
(растения удерживают
друг друга)

12. Группа 3.

Клетки мха
Хлорофиллоносные
Сфагновые мхи
Болото
Водоносные
Торф

13. Группа 4.

14. Группа 5. Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека?

Значение мхов в природе
Защищает песок от развеивания
Значение мхов в жизни
человека
Торф - топливо
Удерживают пыль, песчинки,
Торф – улучшает почву
наращивают слои почвы
Дом для пауков, насекомых, мелких Мхами конопатят стены
животных.
Образующиеся болота питают
Сфагнум – перевязочный материал
ручьи, реки.

15. Группа 6. Где у мха могут образовываться споры?

Кукушкин лён
Дикранелла
Ризомниум
Сфагнум

16. ПОКОЛЕНИЯ МХА

СПОРОФИТ
ГАМЕТОФИТ

17. Гипотеза: Мхи называют высшими растениями, потому что они имеют органы и ткани, позволившие им выйти на сушу.

Выявленные факты:
1. У мхов есть органы: листья и стебли, но нет
корней.
2. Мхи выносят листья дальше от грунта к свету
с помощью стеблей.
3. У мхов есть разные типы клеток:
фотосинтезирующие, водоносные.
4. Мхи могут переносить засуху и не гибнуть
благодаря способности удерживать влагу.
5. Мхи размножаются спорами.
Гипотеза доказана

18. Возникли ли вопросы, требующие дальнейшего исследования мхов?

1. Как размножаются мхи?
2. Многообразие мхов.

19. Применение нового знания

Какое из перечисленных качеств мха самое
важное для напочвенных мхов дремучего ельника:
• способность переносить высыхание,
• способность обходиться слабым светом,
• способность удерживать влагу.
А какая из названных особенностей нужнее всего
мху – обитателя шиферной крыши?

20. Выберите верный ответ

1. У мхов есть:
А) корни
б) стебли и листья
в) цветы
2.Мхи обитают:
А) в водной среде
б) в почве
в) на поверхности суши
3. Как мхи впитывают воду?
А) корнями
б) всей поверхностью тела
4. Как называются клетки мха наполненные водой?
А) водоносные
б) водные
в) впитывающие
5. Коробочка со спорами – это:
А) гаметофит б) орган, с питательными веществами
в) спорофит
6. Раздел ботаники, изучающий мхи
А) бриология
б) эмбриология
в) систематика
7. Какие органы отсутствуют у мха?
А) листья
б) корни
в) стебли
8. Как происходит размножение мха?
А) семенами
б) спорами
в) корневищем

21. Самопроверка

1
2
3
4
5
6
7
8
б
в
б
а
в
а
б
б
Используя формулу, поставьте себе оценку:
Количество верных ответов
Общее количество заданий
5

22. Домашнее задание

§ 25.
Задачи 25.6–25.9 (одна на выбор) из
задачника-практикума.