Похожие презентации:
Россия после Петра I. Эпоха «Дворцовых переворотов»
1.
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯВопрос 1. Отметьте высшее правительственное
учреждение в годы правления Петра I.
1) Боярская дума
2) Совет приближённых
3) Непременный совет
4) Правительствующий Сенат
2.
Вопрос 2. Кто осуществлял контроль задеятельностью Сената?
1) обер-прокурор
2) генерал-прокурор
3) старший сенатор
4) главный сенатор
3.
Вопрос 3. Пётр I создал для управления странойсистему коллегий. Какими вопросами
занималась Адмиралтейская коллегия?
1) назначения на военные должности
2) руководства сухопутными войсками
3) управления флотом
4) финансовыми вопросами
4.
Вопрос 4. Указ, принятый Петром I в 1714 г. изапрещавший дробление дворянских имений,
назывался указом
1) наследниках первой очереди
2) единонаследии
3) приоритетах
4) помещиках
5.
Вопрос 5. Делами о государственныхпреступлениях в годы правления Петра I ведала
1) Тайная канцелярия
2) Секретный приказ
3) Пыточный приказ
4) Берг-коллегия
6.
ОТВЕТЫ1)4; 2)2; 3)3; 4)2; 5)1
7.
8.
РОССИЯ ПОСЛЕ ПЕТРА I.ЭПОХА «ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ»
9.
«Собери конструктор»_______________ - смена, гвардейских,
и руками, власти, совершавшаяся,
дворян, группировками, полков.
10.
«Собери конструктор»Дворцовые перевороты - смена власти,
совершавшаяся группировками дворян и
руками гвардейских полков.
дворцовый переворот.
11.
Нарушение сложившегося порядка наследованияпрестола по старшинству
Последствия
Увеличение числа претендентов на престол
Захват верховной власти приобретает видимость
законности
Обострение соперничества в борьбе за власть
между группировками внутри дворянства
28 января 1725 г. - смерть Петра I не успел никому
завещать свой трон
12.
13.
РЕФЛЕКСИЯЯ сегодня узнал(а) на уроке то, что..............
Мне запомнилось больше всего…………….
Затруднение у меня вызвал(и) вопрос(ы)… ….
Полученные знания мне пригодятся в жизни…...
Сегодня я был(а) собою доволен(льна)/ не
доволен(льна) потому, что … ………….
Мое настроение…………………
Сам(а) себе я желаю………………….
14.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПараграф 8 пересказ, вопросы
после параграфа устно