Похожие презентации:
Эссе по обществознанию. Задание 29. ЕГЭ по обществознанию. Секреты написания эссе по обществознанию
1.
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №15
г. Новотроицка Оренбургской области»
ЭССЕ по обществознанию.
Задание 29.
ЕГЭ по обществознанию.
Подготовила: Орищенко Наталья Ивановна,
учитель истории и обществознания
2017
2.
Что такое эссе?Каковы его особенности?
“Хорошо писать – это в то же время хорошо
мыслить, хорошо чувствовать и хорошо
передавать, это иметь ум, душу и вкус”
Жан-Луи Бюффон
3.
Что такое ЭССЕЭссе (франц. essai - попытка, проба, очерк.
Эссе (лат. exagium - взвешивание), прозаическое сочинение небольшого
объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные
впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и
заведомо.
ЭССЕ | Толковый словарь Ожегова
Прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции на
частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно.
Ударение: эссе.́ Ср. р., нескл.
Это размышление на оригинальную тему с использованием имеющихся
обществоведческих знаний (по литературе ЭССЕ отличается от
обществознания)
4.
Эссе – это…«… разновидность очерка, в котором главную
роль играет не воспроизведение факта, а
изображение
впечатлений,
раздумий,
ассоциаций"
Сочинение в жанре эссе требует от автора не только умения
продемонстрировать "сумму знаний", но и сделать акцент на
собственных чувствах, переживаниях, отношении к тому, о
чем он пишет. Словом, автор эссе не просто рассказчик, он его герой.
5.
Признаки ЭССЕ1.Конкретная тема
2. Субъективность
3. Небольшой объем
4. Внутреннее смысловое единство
(5 высказываний) – философия
– политология
– экономика
– социология
– правоведение
6.
Как выбрать тему ЭССЕ?1. Я понимаю смысл высказывания
2. Знаю с какими проблемами обществознания связана
эта тема
3. Смогу ли я выразить свое отношение к высказыванию
4. Понимаю какие обществоведческие термины нужны
мне для грамотного выражения своей точки зрения?
5. Я
сумею
привести
примеры
из
общественной жизни, литературы, географии
истории,
7.
Схемы и модели написания ЭССЕСреди критериев, по которым оценивается задание 29, критерий К1 является
определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл
неверно) смысл высказывания и эксперт по критерию К1 выставил 0 баллов,
то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол
проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов
№
Критерии оценивания ответа на задание 29
Баллы
Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт
1
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает
представление о его понимании
0
К1 ИЛИ Содержание ответа дает представление о его понимании
(Учащимся следует обращать внимание на критерии, по которым эксперты
будут проверять работы. Следует обратить внимание на К1)
«Я не согласен …»
Эксперт делает вывод, что ученик не понимает …
8.
Проверка ЭССЕ экспертом по К1№
Критерии оценивания ответа на задание 29
Баллы
Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт
К1 ИЛИ Содержание ответа дает представление о его понимании
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает
представление о его понимании
1
0
Раскрываем смысл высказывания в 1-2
предложениях
+
В данном предложении обозначаем проблему,
поднятую автором (поднимаем проблему, пишем
об актуальности проблемы)
9.
ПРИМЕР:«ПОД КУЧЕЙ ДЕНЕГ МОЖЕТ БЫТЬ ПОГРЕБЕНА
ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ДУША»
(Н. Готорн, американский писатель, XIX в.)
1. Еще раз написать название темы и имя автора
I абзац
Высказывание Н. Готорна
указывает
на
проблему
безнравственности человека. Данная проблема актуальна и для
современного общества. В наше время безнравственность
настолько сильно «влилась» в личность человека, что она приводит
к совершению преступлений.
II абзац
Представление точки зрения автора по проблеме
Автор в своем высказывании говорит о влиянии денег на жизнь
человека, на его характер, на его нравственные качества. С точкой
зрения Н. Готорна – нельзя не согласиться. Становясь богаче,
человек может «потерять» свои моральные и нравственные
качества. Получая деньги, человек получает власть. И, получив
власть над другими, человек может лишиться всякой разумности.
(Даем представление о чем хотел сказать Готорн!!!)
10.
Что съедает очень много времени,но не приносит ни одного балла?
• Краткая
информация
(например:
И.Канта,
об
авторе
высказывания
родоначальник
немецкой
классической философии)
• Имена его предшественников, последователей или
научных противников
НЕ НАЗВАЛ РОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВТОРА?
НИ ОДНОГО БАЛЛА НЕ ПОТЕРЯЛИ!
(НЕ ТРАТЬТЕ ВРЕМЯ И НЕРВЫ!!!
ВЫУЧИТЬ КТО КЕМ ЯВЛЯЕТСЯ НЕРАЦИОНАЛЬНО!!!)
11.
Проверка ЭССЕ экспертом по К2№
Характер и уровень теоретической аргументации
Баллы
Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания
положений ведет к снижению оценки по этому критерию на 1 балл
(с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов)
Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по
усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на
соответствующие понятия, теоретические положения,
рассуждения и выводы
К2 В ответе приводятся отдельно относящиеся к теме, но не
связанные между собой и другими
аргументации, понятия или положения
компонентами
Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл
ключевых понятий не объяснен; теоретические положения,
рассуждения и выводы отсутствуют)
ИЛИ используются понятия, положения и выводы, не
связанные непосредственно с раскрываемой темой
2
1
0
12.
Проверка ЭССЕ экспертом по К2№
Характер и уровень теоретической аргументации
Баллы
Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по
усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на
соответствующие понятия, теоретические положения,
рассуждения и выводы
2
В ответе приводятся отдельно относящиеся к теме, но не
связанные между собой и другими компонентами
аргументации, понятия или положения
1
К2 Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл
ключевых понятий не объяснен; теоретические положения,
рассуждения и выводы отсутствуют)
ИЛИ используются понятия, положения и выводы, не
связанные непосредственно с раскрываемой темой
0
Это именно теоретическая аргументация! Еще раз понятия,
теоретические положения, рассуждения, выводы.
Мини-выводы должны быть после каждого абзаца, иначе потерян будет
1 балл!
13.
ПРИМЕР:(теоретическое обоснование точки зрения)
III абзац
Нравственность – степень усвоения личностью
моральных ценностей
общества (1). Нравственное
сознание
человека – отражение в сознании человека отношение к
нравственным нормам (2).
Данное
высказывание
можно
подтвердить
мнениями известных людей. О нравственности
человека рассуждали многие деятельные люди. Например, Карлайль
Томас, который утверждал, что
«наличные – не единственная
связь человека с человеком».
Существуют высказывания о том, что «деньги не имеют
никакой морали»,
«деньги
портят
человека».
И
этому
сложно противостоять.
Ведь на самом деле так оно и
есть (3).
(1 предложение – ТЕРМИН)
(2 предложение – ТЕРМИН)
+
+
РАЗМЫШЛЕНИЕ (логическое построение мысли)
2б.
14.
Проверка ЭССЕ экспертом по К3№
Качество фактической аргументации
Баллы
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути высказывания и
свидетельствующие о непонимании использованного исторического,
литературного, географического
и (или) другого материала, не
засчитываются при оценивании.
Факты и примеры, относящиеся к обосновываему (-ым) тезису
(-ам), почерпнуты из различных источников: используются
К3 сообщениями СМИ, материалами учебных предметов
(история, литература, география и др.), факты личного
социального опыта и собственного наблюдения.
Приведено не менее 2-х примеров из разных учебных
предметов рассматриваются в качестве примеров из
различных источников
2
На практике, конкретные случаи из социальной жизни выпускника
достаточно сложно правильно проанализировать. Рассуждения часто
приводят к неправильным выводам
15.
Проверка ЭССЕ экспертом по К3№
Качество фактической аргументации
Баллы
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к
существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о
непонимании
использованного
исторического,
литературного,
географического
и (или) другого материала, не засчитываются при
оценивании.
К3
Факты и примеры, относящиеся к обосновываему (-ым) тезису (ам), почерпнуты из различных источников: используются
сообщениями СМИ, материалами учебных предметов (история,
литература, география и др.), факты личного социального опыта и
собственного наблюдения.
Приведено не менее 2-х примеров из разных учебных предметов
рассматриваются в качестве примеров из различных источников
2
ПРИМЕРЫ ИЗ ЛИЧНОГО СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА ДОЛЖНЫ БЫТЬ
ИСПОЛЬЗОВАНЫ УМЕСТНО И КОРРЕКТНО!!!
Лучший вариант фактической аргументации - исторические факты, цитаты из
публицистики, географии, сообщения СМИ. И не 1 пример из одного
источника, а каждый из разного.
16.
ПРИМЕР:(факты и примеры)
IV абзац
Проблема
влияния
денег
на
личность
затрагивалась
и
известными писателями. В своей повести «Герой нашего времени» М.Ю.
Лермонтов раскрывает сущность людей, которые во главе всего ставят
цель – любой ценой заполучить богатство. Так брат главной героини, ради
получения коня, решил отдать свою родную сестру цыгану. При этом
придумав план, по которому уличить его в совершении бесчеловечного
поступка условно было нельзя.
Один пример из литературного
источника дает
max. 1 балл
17.
Проверка ЭССЕ экспертом по К3№
Качество фактической аргументации
Баллы
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к
существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о
непонимании
использованного
исторического,
литературного,
географического
и (или) другого материала, не засчитываются при
оценивании.
Фактическая аргументация, относящаяся к обосновываемому (-ым)
тезису (-ам), дана с опорой только на личный опыт и житейские
К3 представления.
ИЛИ Приведены относящиеся к обосновываемому (-ым) тезису (-ам)
из источника одного типа.
ИЛИ Приведен только один, относящийся к обосновываемому (-ым)
тезису (-ам) пример.
1
Фактическая аргументация отсутствует.
ИЛИ Приведенные факты не соответствуют обосновываемому (-ым)
тезису (-ам)
0
18.
ПРИМЕР:(Аргументация. Собственный опыт)
V абзац
Влияние денег на человека можно наблюдать и
в повседневной жизни, стоит лишь включить телевизор.
На любом канале можно увидеть новости, в которых
говорится о преступлениях, совершенным в корыстных
целях. Сколько показывают судебных разбирательств, в
которых родственники идут на крайние меры (убийство
в том числе) ради получения завещания
19.
ПРИМЕР:(Вывод)
VI абзац
Возвращаясь к затронутой теме, могу
сказать, что проблема безнравственности в стране,
как была, так и остается в нашей стране. Пока
человечество не установит надзор за соблюдением
моральных
норм,
безнравственности
так
слишком
как
велика
проблема
и
вмешательства государства ее «не уничтожить».
НЕОБХОДИМО НАПИСАТЬ ВЫВОД ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ
ГАРМОНИЧНОЙ СТРУКТУРЫ
без
20.
ШАБЛОН ЭССЕ1. Смысл высказывания
2. Строим гипотезу
3. Доказываем ее
4. Вывод
Проверяют не по шаблону, а по
определенным критериям !!!