Методика проведения классного этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»

1.

Методика проведения
классного этапа
Всероссийского конкурса юных
чтецов
«Живая классика»
Классный этап конкурса посвящён 250-летию со дня
рождения великого русского баснописца И.А.Крылова.
Выполнила Новикова Ольга Ивановна, учитель
русского языка и литературы МКОУ Мечётская СОШ

2.

ПОЛОЖЕНИЕ
• О классном этапе конкурса чтецов,
• посвященного 250-летию со дня рождения
Ивана Андреевича Крылова
• «В гостях у дедушки Крылова».
• (Мероприятие проводится в рамках
Всероссийского конкурса юных чтецов
«Живая классика»).

3.

1. Цель и задачи классного этапа конкурса
чтецов.
• 1.1. Целью классного этапа конкурса чтецов является
популяризация творчества И.А.Крылова, содействие раскрытию
творческого потенциала учащихся 7 класса, привлечение
интереса к отечественной истории и литературе.
• 1.2. Задачи классного этапа конкурса чтецов:
• – возрождение традиции звучащего слова;
• – пробуждение интереса к чтению;
• – воспитание литературного и художественного вкуса;
• – воспитание культуры чтения;
• – воспитание активной жизненной позиции;
• – развитие навыков выступления перед аудиторией (учащиеся
начальных классов).

4.

2. Место и время проведения классного
этапа конкурса чтецов.
• 2.1. Классный этап конкурса чтецов будет
проходить 13 февраля 2019 года в кабинете
начальных классов МКОУ Мечётская СОШ.
• 2.2. О точной дате проведения классного этапа
конкурса чтецов будет сообщено заранее (не
позднее, чем за 10 дней до даты проведения).
• 2.3. Организация классного этапа конкурса
чтецов будет осуществлена ЗДВР Черновой
И.И. и учителем русского языка и литературы
Новиковой О.И.

5.

3. Условия участия в классном этапе
конкурса чтецов
• 3.1. К участию в классном этапе конкурса
чтецов допускаются учащиеся 7 класса
МКОУ Мечётская СОШ.
• 3.2. Для участия в классном этапе конкурса
чтецов необходимо до 1февраля 2019 года
подать заявку.
• 3.3. Заявки на участие в конкурсе чтецов
принимаются ЗДВР Черновой И.И. МКОУ
Мечётская СОШ.

6.

• 3.4. В конкурсе участвуют учащиеся 7 класса
МКОУ Мечётская СОШ в количестве 6 человек.
• 3.5. Участники классного этапа конкурса чтецов
декламируют басни И.А.Крылова. Произведение
для классного этапа конкурса чтецов участник
выбирает сам.
• 3.6. Во время выступления могут быть
использованы декорации, костюмы, атрибуты,
соответствующие содержанию исполняемого
произведения. Участник не имеет права
использовать запись голоса.
• 3.7. Длительность выступления каждого участника
не более 5 минут.
• 3.8. Коллективное прочтение стихов не
предусмотрено.

7.

4. Состав жюри и оценка работ
классного этапа конкурса чтецов.
• 4.1. Так как в конкурсе участвуют 6 человек, в
составе жюри ЗДВР Чернова И.И.
• 4.2. Состав жюри определяется
воспитательной службой МКОУ Мечётская
СОШ не позднее 10 февраля 2019 года.
• 4.3. Оценка выступления участников
производится путем заполнения членом жюри
специальной формы и проставления оценок по
5–балльной шкале по каждому из
установленных критериев.

8.

4.4. Критерии оценки:
интонационная выразительность речи;
темп и ритм;
эмоциональная окраска речи;
правильное литературное произношение;
использование выразительных средств театра
(мимики, жестов, поз, движений);
• умение воздействовать на слушателей;
• знание текста наизусть.
4.5. Победители определяются членом
жюри.

9.

5. Подведение итогов и награждение
участников классного этапа конкурса
чтецов.
• 5.1. По итогам обсуждения жюри
определяет три призовых места.
• 5.2. Участники школьного конкурса чтецов
получат дипломы участников.
• 5.3. Победители классного этапа конкурса
чтецов получат дипломы победителей.
• 5.4. Дипломы будут вручены после
подведения итогов конкурса в этот же день.

10.

6. Оргкомитет классного этапа конкурса
чтецов:
• 6.1. Состав оргкомитета:
• заместитель директора по воспитательной
работе – Чернова Ирина Ивановна;
• учитель русского языка и литературы –
Новикова Ольга Ивановна.
• 6.2. Оргкомитет представляет информацию о
Конкурсе, готовит документы для Конкурса,
помогает в оформлении выставки, проводит
экскурсии по выставке, готовит дипломы,
выбирает ведущего.

11.

Викторина
• 1. Сколько всего басен написал И. Крылов: 100, 200
или 300? (200)
• 2. Как называется басня про четырех неудачливых
музыкантов? («Квартет»)
• 3. На какое дерево взгромоздилась ворона, чтобы
съесть сыр? (На ель.)
• 4. На какое парнокопытное животное хотела быть
похожа лягушка, когда пыталась надуться?( На вола)
• 5. Какое насекомое отказало в помощи попрыгунье
стрекозе? (Муравей)
• 6. Какие клички были у собак, которые вели разговор
про идущего по улице слона? (Моська и Шавка)

12.

Литературная разминка
• 7. Какое общее дело хотели сделать Щука, Лебедь и
Рак? (Везти воз с поклажей)
• 8. Какую любезность оказал Волку Журавль?
(Вытащил, застрявшую в горле кость)
• 9. Что в конце басни Мартышка сделала с очками?
(Ударила об камень и разбила.)
• 10. В какой басне бессильный всегда виноват у
сильного? («Волк и ягненок»)
• 11. Какой из четырех человеческих недостатков
высмеивал И. Крылов в басне: «Свинья под дубом»:
жадность, трусость, невежество или лень
(Невежество)
• 12. Что так и не смогла достать лиса в саду,
подпрыгивая целый час? (Виноград)

13.

«Цитаты»
Из каких басен И.А. Крылова взяты эти
строки?
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна, но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок…
(«Ворона и Лисица»)
Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!
(«Стрекоза и Муравей»)
Что это там за рожа?
Какие у нее ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на нее хоть чуть была похожа.
(«Зеркало и Обезьяна»)
Ничуть меня то не тревожит;
В нем проку мало вижу я;
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею.
(«Свинья под дубом»)

14.

Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мУка…
(«Лебедь, Рак и Щука»)
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней,Им отвечает Соловей,А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не садитесь.
(«Квартет»)
Кто смеет говорить столь нагло и надменно!
Вы кто такие там,
Что дерзко так считаться с нами стали?
(«Листы и Корни»)
То к темю их прижмёт,
То их на хвост нанижет,
То их понюхает,
То их полижет.
(«Мартышка и очки»)
Друзья! К чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум,
Пришел мириться к вам…
(Волк на псарне»)

15.

Басня "Любопытный" была впервые
опубликована в журнале "Сын Отечества" в
1814 г. Время создания произведения
неизвестно.

16.

Басня "Лисица и Виноград" была впервые
опубликована в "Драматическом вестнике"
в 1808 г. Время создания произведения
неизвестно.

17.

Басня "Лисица и Сурок была впервые
опубликована в журнале "Чтение в Беседе
любителей русского слова" в 1813 г. Дата
создания произведения неизвестна.

18.

Басня "Камень и Червяк" была написана до
12 мая 1814 г. и впервые опубликована в
сборнике "Новые басни" в 1816 г. (ч.V).

19.

Басня "Мышь и Крыса" была написана не
ранее 1800 г. и впервые опубликована в
сборнике "Новые басни" в 1816 г. (ч.V). Более
точных данных о времени создания
произведения нет.

20.

Басня "Кошка и Соловей" была написана
Крыловым, вероятнее всего, в первой
половине 1823 г. и впервые опубликована в
"Трудах Вольного общества любителей
российской словесности" в 1824 г.

21.

Подведение итогов конкурса
• Определение жюри победителя и призёров.
• Оформление дипломов.
• Вручение наград.

22.

Спасибо за внимание!

23.

24.

Интернет-источники
• http://www.pngmart.com/files/4/Vinta
ge-Frame-PNG-Photos.png
• http://clipartlibrary.com/image_gallery/n1208567.p
ng
• http://www.playcast.ru/uploads/2014/
11/13/10608668.png