Мировая художественная культура

1.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 1 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Синтетические
Минеральные
Органические
Растительные
краски
краски
краски
краски
Декоративные
краски
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: В. И. Суриков «Боярыня Морозова» (1884-1887) Холст, масло. 304 × 587,5 см.
Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ЭСКИЗ
ЛЕССИРОВКА
ИДЕЯ
ПОДМАЛЕВОК
ЭТЮД
Задание 4. Установите соответствия
1. Вера Холодная
2. Шарль-Камиль Сен-Санс
3. Пит Мондриан
4. Чечилия Бартоли
5. Федерико Гарсиа Лорка
ПИСЬМО
а. Художник
б. Писатель
в. Музыкант
г. Актер
д. Певец
Задание 5. Определите по фрагменту название картины, постарайтесь
вспомнить имя автора и место хранения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — изображение либо орнамент из цветного стекла или другого материала,
который пропускает свет (в окнах, дверях).
_________ — живопись по сырой штукатурке темперой.
_________ — одно из главных и старейших направлений в христианстве.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Опера
Кинофильм
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) Много лет тому назад я смотрел в Большом театре оперу Чайковского «Снегурочка».
2) Нам выпала честь видеть великолепные творения гениев прошлых лет: пьесы А. С.
Пушкина, скульптуры П. Пикассо, поэзию Л. Толстого.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

2.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 2 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Кватроченто
Дученто
Сейченто
Треченто
Чинквеченто
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: И.Е. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» (1883—
1885) Холст, масло. 199,5 × 254 см. Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ПОСТАНОВКА
РЕПЕТИЦИЯ
ИДЕЯ
СЦЕНАРИЙ
МОЖНТАЖ
Задание 4. Установите соответствия
1. Лебединое озеро
2. До-минор
3. Шербурские зонтики
4. Волшебная флейта
5. Призрак Оперы
КАСТИНГ
а. Опера
б. Мюзикл
в. Реквием
г. Оперетта
д. Балет
Задание 5. Определите по фрагменту название скульптуры, постарайтесь
вспомнить имя автора и место расположения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — вид графики, в котором изображение является оттиском рисунка, нанесѐнного
на дерево, металл.
_________ — водяные краски и живопись ими.
_________ — книга Библии (Ветхого Завета), состоящая из 150 псалмов.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Живопись
Графика
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) В столице Бразилии Рио-де-Жанейро каждый год проходит большой праздничный
карнавал.
2) Мы часто слышим из новостей, что на очередном аукционе какой-то богатый человек купил
произведения Фаберже.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

3.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 3 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Готика
Барокко
Романика
Рококо
Ренессанс
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: В. И. Суриков «Боярыня Морозова» (1884-1887) Холст, масло. 304 × 587,5 см.
Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ЭСКИЗ
ЛЕССИРОВКА
ИДЕЯ
ПОДМАЛЕВОК
ЭТЮД
Задание 4. Установите соответствия
1. Амфибрахий
2. Крещендо
3. Сграффито
4. Репуссе
5. Архитрав
ПИСЬМО
а. Литература
б. Музыка
в. Живопись
г. Архитектура
д. Скульптура
Задание 5. Определите по фрагменту название картины, постарайтесь
вспомнить имя автора и место хранения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — внутреннее пространство здания.
_________ — краски, растѐртые на яичном желтке или на клее, смешанном с маслом,
разведѐнные в воде.
_________ — основное направление в исламе.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Импрессионизм
Сюрреализм
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) А когда звучит шотландская волынка, не предстают ли перед нами поля Англии?
2) Мы пользуемся словами, введѐнными в язык В. И. Далем.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

4.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 4 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Возрождение
Древний мир
Новейшее время
Новое время
Средневековье
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: И.Е. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» (1883—
1885) Холст, масло. 199,5 × 254 см. Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ПОСТАНОВКА
РЕПЕТИЦИЯ
ИДЕЯ
МОЖНТАЖ
Задание 4. Установите соответствия
1. Хепри
2. Марс
3. Мардук
4. Арес
5. Ганеша
СЦЕНАРИЙ
КАСТИНГ
а. Греция
б. Египет
в. Индия
г. Рим
д. Месопотамия
Задание 5. Определите по фрагменту название скульптуры, постарайтесь
вспомнить имя автора и место расположения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — морской вид, картина (рисунок, гравюра), изображающая море.
_________ — женские статуэтки из камня, кости, обожженной глины периода верхнего
палеолита.
_________ — религиозное поклонение фетишам, предметам.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Ислам
Христианство
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) Нам выпала честь видеть великолепные творения гениев прошлых лет: пьесы А. С.
Пушкина, скульптуры П. Пикассо, поэзию Л. Толстого.
2) К. Н. Толстой написал свой роман-эпопею «Война и мир» на французском языке, и только
позже он был переведѐн на русский.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

5.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 5 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Синтетические
Минеральные
Органические
Растительные
краски
краски
краски
краски
Декоративные
краски
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: В. И. Суриков «Боярыня Морозова» (1884-1887) Холст, масло. 304 × 587,5 см.
Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ЭСКИЗ
ЛЕССИРОВКА
ИДЕЯ
ПОДМАЛЕВОК
ЭТЮД
Задание 4. Установите соответствия
1. Вера Холодная
2. Шарль-Камиль Сен-Санс
3. Пит Мондриан
4. Чечилия Бартоли
5. Федерико Гарсиа Лорка
ПИСЬМО
а. Художник
б. Писатель
в. Музыкант
г. Актер
д. Певец
Задание 5. Определите по фрагменту название картины, постарайтесь
вспомнить имя автора и место хранения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — изображение или орнамент, выполненные из цветных камней, смальты
(кусочков цветного непрозрачного стекла) и т. д.
_________ — классический жанр китайской живописи.
_________ — одна из трех мировых религий (наряду с буддизмом и исламом).
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Мечеть
Церковь
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) Мы часто слышим из новостей, что на очередном аукционе какой-то богатый человек купил
произведения Фаберже.
2) Много лет тому назад я смотрел в Большом театре оперу Чайковского «Снегурочка».
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

6.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 6 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Кватроченто
Дученто
Сейченто
Треченто
Чинквеченто
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: И.Е. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» (1883—
1885) Холст, масло. 199,5 × 254 см. Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ПОСТАНОВКА
РЕПЕТИЦИЯ
ИДЕЯ
СЦЕНАРИЙ
МОЖНТАЖ
Задание 4. Установите соответствия
1. Лебединое озеро
2. До-минор
3. Шербурские зонтики
4. Волшебная флейта
5. Призрак Оперы
КАСТИНГ
а. Опера
б. Мюзикл
в. Реквием
г. Оперетта
д. Балет
Задание 5. Определите по фрагменту название скульптуры, постарайтесь
вспомнить имя автора и место расположения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — деревянный или металлический станок для живописи.
_________ — покровительство и материальная поддержка искусства.
_________ — человеческая деятельность в еѐ самых разных проявлениях, включая все
формы и способы человеческого самовыражения и самопознания.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Пейзаж
Натюрморт
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) Мы пользуемся словами, введѐнными в язык В. И. Далем.
2) В столице Бразилии Рио-де-Жанейро каждый год проходит большой праздничный
карнавал.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

7.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 7 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Готика
Барокко
Романика
Рококо
Ренессанс
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: В. И. Суриков «Боярыня Морозова» (1884-1887) Холст, масло. 304 × 587,5 см.
Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ЭСКИЗ
ЛЕССИРОВКА
ИДЕЯ
ПОДМАЛЕВОК
ЭТЮД
Задание 4. Установите соответствия
1. Амфибрахий
2. Крещендо
3. Сграффито
4. Репуссе
5. Архитрав
ПИСЬМО
а. Литература
б. Музыка
в. Живопись
г. Архитектура
д. Скульптура
Задание 5. Определите по фрагменту название картины, постарайтесь
вспомнить имя автора и место хранения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — небольшая тонкая и лѐгкая доска четырѐхугольной или овальной формы, на
которой художник смешивает краски во время работы.
_________ — ряд икон, отделяющих алтарь от остальной части храма.
_________ — одна из трех мировых религий (наряду с буддизмом и христианством)
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Тотемизм
Фетишизм
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) К. Н. Толстой написал свой роман-эпопею «Война и мир» на французском языке, и только
позже он был переведѐн на русский.
2) А когда звучит шотландская волынка, не предстают ли перед нами поля Англии?
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

8.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 8 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Возрождение
Древний мир
Новейшее время
Новое время
Средневековье
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: И.Е. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» (1883—
1885) Холст, масло. 199,5 × 254 см. Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ПОСТАНОВКА
РЕПЕТИЦИЯ
ИДЕЯ
СЦЕНАРИЙ
МОЖНТАЖ
Задание 4. Установите соответствия
1. Хепри
2. Марс
3. Мардук
4. Арес
5. Ганеша
КАСТИНГ
а. Греция
б. Египет
в. Индия
г. Рим
д. Месопотамия
Задание 5. Определите по фрагменту название скульптуры,
постарайтесь вспомнить имя автора и место расположения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — хранилище живописи, картинная галерея.
_________ — совокупность твердо установленных правил и норм творчества.
_________ — человеческая деятельность в еѐ самых разных проявлениях, включая все
формы и способы человеческого самовыражения и самопознания.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Перформанс
Инсталляция
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) Много лет тому назад я смотрел в Большом театре оперу Чайковского «Снегурочка».
2) Нам выпала честь видеть великолепные творения гениев прошлых лет: пьесы А. С.
Пушкина, скульптуры П. Пикассо, поэзию Л. Толстого.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

9.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 9 ВЫПОЛНИЛ(-А):___________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Синтетические
Минеральные
Органические
Растительные
краски
краски
краски
краски
Декоративные
краски
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: В. И. Суриков «Боярыня Морозова» (1884-1887) Холст, масло. 304 × 587,5 см.
Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ЭСКИЗ
ЛЕССИРОВКА
ИДЕЯ
ПОДМАЛЕВОК
ЭТЮД
Задание 4. Установите соответствия
1. Вера Холодная
2. Шарль-Камиль Сен-Санс
3. Пит Мондриан
4. Чечилия Бартоли
5. Федерико Гарсиа Лорка
ПИСЬМО
а. Художник
б. Писатель
в. Музыкант
г. Актер
д. Певец
Задание 5. Определите по фрагменту название картины, постарайтесь
вспомнить имя автора и место хранения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — круглая в плане постройка, увенчанная куполом.
_________ — башня при мечети.
_________ — человеческая деятельность в еѐ самых разных проявлениях, включая все
формы и способы человеческого самовыражения и самопознания.
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Библия
Коран
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) В столице Бразилии Рио-де-Жанейро каждый год проходит большой праздничный
карнавал.
2) Мы часто слышим из новостей, что на очередном аукционе какой-то богатый человек купил
произведения Фаберже.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]

10.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска
«Средняя школа № 51 имени Михаила Захаровича Петрицы»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебному предмету «Мировая художественная культура»
для 11 класса
ВАРИАНТ № 10 ВЫПОЛНИЛ(-А):__________________________________________________
Задание 1. Расставьте в правильном хронологическом порядке:
Кватроченто
Дученто
Сейченто
Треченто
Чинквеченто
Задание 2. Найдите ошибки на изображении
Иллюстрация: И.Е. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» (1883—
1885) Холст, масло. 199,5 × 254 см. Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Задание 3. Установите причинно-следственные связи
ПОСТАНОВКА
РЕПЕТИЦИЯ
ИДЕЯ
СЦЕНАРИЙ
МОЖНТАЖ
Задание 4. Установите соответствия
1. Лебединое озеро
2. До-минор
3. Шербурские зонтики
4. Волшебная флейта
5. Призрак Оперы
КАСТИНГ
а. Опера
б. Мюзикл
в. Реквием
г. Оперетта
д. Балет
Задание 5. Определите по фрагменту название скульптуры,
постарайтесь вспомнить имя автора и место расположения.
Название: _____________________________
Автор: ________________________________
Место: ________________________________
Задание 6. Напишите термины следующих определений:
_________ — вертикально стоящая каменная плита с вырезанной надписью или
изображением.
_________ — изображение, высеченное, выбитое или процарапанное на камне.
_________ — одна из трех мировых религий (наряду с христианством и исламом)
Задание 7. Выполните сравнительный анализ (минимум по трѐм критериям):
Гимн
Реквием
Сравнение: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
Задание 8. Найдите фактические ошибки в тексте:
1) А когда звучит шотландская волынка, не предстают ли перед нами поля Англии?
2) Мы пользуемся словами, введѐнными в язык В. И. Далем.
МАОУ «СШ №51» © 2019 Шадура С.А. [email protected]