Похожие презентации:
Образовательный проект «Школа успеха»
1.
Образовательныйпроект
«Школа успеха»
Гурова Л.Б., учитель географии высшей
категории МОУ Школа п. Харп
2.
Цель проекта:Повысить уровень
квалификации
педагогов
«Учитель прикасается
к вечности:
никто не может сказать, где
кончается его влияние».
Генри Адамс
3.
Проект направлен на решениеслед. задач:
Оценка и коррекция деятельности
учителя
Повышение профессионального уровня
Распространение педагогического опыта
Единый подход к формированию УУД во
всех предметных областях
Оказание методической помощи
учителям
Рефлексия собственной педагогической
деятельности
4.
Формат проекта: образовательная программаЦелевая аудитория: учителя-предметники
Место и время проведения: школа п.Харп,
2019-2020уч.год
Результат: повышение профессионального
уровня педагога, повышение качества
обучения, рост числа учащихся – участников
предметных олимпиад и конкурсов научноисследовательских работ
5.
Механизмы проектаПедагогическая мастерская
Проектная лаборатория
«Проект+Я»
6.
Педагогическая мастерскаяМетодический совет
(зам директора по учебно-методической
работе + руководители ШМО)
ШМО
ЕМД
(тематические,1 раз в четверть)
7.
Тематика ЕМД1 четверть
«Работа с
объемным
текстом на
уроке»
2 четверть
«Механизмы
и
инструменты
реализации
метапредметн
ого
содержания:
средства
обучения»
3 четверть
4 четверть
«Продуктивн
ые
технологии в
образователь
ном
процессе»
«Основы
финансовой
грамотности
на уроке»
8.
Тема: «Организация работы собъемным текстом на уроке»
Цель: Разработать единые подходы при работе с
параграфом в разных предметных областях в 5
классах в соответствии с ФГОС
Задачи: 1. Изучить современные подходы в
работе с учебным текстом;
2. Отобрать комплекс приемов и стратегий для
работы с текстом;
3. Изучить возможности учебников;
4. Выработать единые подходы к работе с
текстом на уроке
9.
Структура ЕМД:Тема: «Работа с объемным текстом на уроке»
1 этап – теоретический (форма – семинар)
Стратегии смыслового чтения по
Н.Н.Сметанниковой
Результаты анкетирования в 5 классах
Презентация учебников (из опыта работы)
Разработка единых подходов при работе с
параграфом во всех предметных областях
(работа в группах)
Практикум «Способы работы с параграфом в
качестве домашнего задания»
Рефлексия
10.
2 этап – практический (форма – открытый урок)Учителя, работающие в 5 классах, дают открытые уроки. После
чего сдают завучу технологическую карту, сценарий и
самоанализ урока. Предварительно в учительской
вывешивается график проведения открытых уроков в
следующей форме:
ФИО
учителя
дата
класс
кабинет
Предмет,
тема
Использу
емая
образоват
ельная
технологи
я
Цибуцинин
а С.А.
13.11
5 «А»
202
Русский
язык.
«Служебны
е части
речи»
Проблемно
диалогичес
кая
технология
продуктивн
ого чтения
Учителя вписывают свои уроки в таблицу самостоятельно!
10
11.
3 этап – обобщающий (форма – деловая игра)Самоанализ и анализ урока
Работа на этом этапе проводится в группах. В
каждой группе работают учителя-эксперты,
которые делают анализ технологических карт и
самоанализа уроков, выявляют плюсы и минусы
в работе. Дают рекомендации.
12.
Выводы по проведению ЕМДи дальнейшие действия
Обозначение проблем
Формулировка проблемной тематики
Составление графика обучающих минисеминаров по выявленным проблемам
ФИО учителя
Тема семинара
дата
Налобина Л.Л.
«Типы и виды
урока по ФГОС,
самоанализ урока»
декабрь
Тагильцева О.В.
«Урок
методологической
направленности»
февраль
12
13.
Проектная лаборатория «Проект + Я»Творческие группы
«Цифровая
платформа»
«Экологический
экспресс»
Секция
математики, ИВТ,
физики
«Лингвист»
Секция русского
языка и
литературы,
иностранного
языка, МХК
«Истоки»
Секция
географии,
биологии,
химии,
экологии
Секция истории,
обществознания,
краеведения
Научно-практическая конференция «Лифт в будущее»
14.
Техники и приемы:«Топим
апельсины»
Делаем
открытие
Создаем вебпроекты
Форсайт-сессия
Моделируем будущее
«Разводим
драконов»
«Экспериментальная
пирамида»
Метод «Семи
бусин»