Логопедические компьютерные игры

1. Тема: «Логопедические компьютерные игры»

Министерство науки и высшего образования РФ Смоленский
Государственный Университет
Тема: «Логопедические
компьютерные игры»
Подготовила
Студентка 1-го курса
Группы Лог-23 (б)
Мнацаканян С.А.

2. Содержание

• Логопедическая компьютерная игра
• Взаимосвязь компонентов
• Логопедическая компьютерная игра
• Взаимосвязь компонентов
• Виды логопедических компьютерных
игр
• Основные правила
• Статистика

3. Логопедическая компьютерная игра

• Выполняя функцию средства обучения,
логопедическая игра служит одним из
основных средств развития речи детей.
Она помогает усвоению, закреплению
знаний. Использование логопедической
компьютерной игры повышает интерес
детей к речи, развивает
сосредоточенность, обеспечивает
лучшее усвоение речевого материала.

4. Взаимосвязь компонентов

Взаимосвязь компонентов
логопедической компьютерной игры:
Обучающая задача
Игровые действия
Игровые правила

5. Виды логопедических компьютерных игр

Виды логопедических компьютерных игр
для младшего
дошкольного
возраста
для среднего
дошкольного
возраста
для старшего
дошкольного
возраста
- игры в основе, которых
лежит визуализация и
анимация, обязательно
включены предметы,
которые окружают
ребенка в жизни (фрукты,
овощи, мебель и т.п.)
-игры, в которые
заложено активное
словообразование и
освоение фонетики
- игры направленные на
развитие внимания и
усидчивости
-игры закрепляющие
ранее изученное
-игры направленные на
развитие памяти
-игры направленные на
подготовку к школьной
программе

6. Основные правила

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Основные правила, которые должны соблюдаться,
чтобы логопедические компьютерные игры
помогали развитию речи ребенка:
Регулярность
Увеличение сложности заданий
Закрепление предыдущего материала
Визуализация, анимация и т.п.
Увлекательность процесса
Сопровождение родителем или логопедом
Качество техники
Ограничение экранноговремени

7. Статистика

Очень большое количество детей страдает
логопедическими отклонениями и с
каждым последующим годом статистика
ухудшается. В каждой возрастной группе
детей показатели не соответствуют
условной норме.
звукопроизно
шение
фонематическ
ий слух
словарный
состав речи
лексикограмматическ
ий состав
речи

8. Заключение

• Компьютерная логопедическая игра представляет
собой многоплановое, сложное педагогическое
явление: она является и игровым методом обучения
детей дошкольного возраста, и формой обучения, и
самостоятельной игровой деятельностью, и
средством всестороннего воспитания личности
ребенка.
• С помощью логопедической компьюторной игры
обогащается словарный запас детей, развивается их
память, внимание, логическое мышление,
зрительная память, закрепляется культура
поведения, навыки общения.

9. Спасибо за внимание!