Похожие презентации:
Многообразие и происхождение культурных растений
1. Многообразие и происхождение культурных растений
2.
23.
4.
45.
56.
67.
78.
89. Задание №1
Впишите в таблицу отделы растений, начиная с тех, ктопоявился раньше. К каждому отделу выпишите
примеры растений из списка:
Хлорелла, маршанция, тополь серебристый, кукушкин
лен, ель сибирская, плаун булавовидный, хвощ полевой,
сфагнум, можжевельник, василек синий,
хламидомонада, нефролепис, пихта
9
10. Проверим:
РастениеСпирогира, хлорелла,
хламидомонада
Маршанция, кукушкин лен,
сфагнум
Плаун булавовидный, хвощ
полевой, нефролепсис
Ель сибирская, можжевельник,
пихта
Тополь серебристый, василек
синий,
Отдел
Водоросли
Мхи
Папоротники,
хвощи, плауны
Голосеменные
Покрытосеменные
10
11.
1112.
Дикорастущиерастения
– это растения,
живущие в
природе в диком
состоянии
12
13.
– это растения, которые человек выращиваетспециально, выводит их сорта
13
14.
Сорняки - это растения, которые14
ухудшают условия произрастания
культурных растений, снижают их урожай.
15.
НиколайИванович
Вавилов
15
16.
1617.
Лекарственные растенияАрхангельской области
17
18. Задание №2
Соотнесите растения с ихисторическим центром происхождения
с помощью стрелок.
Растения
1.Чай
2.Огурец
3.Рожь
4.Ячмень
12. Горох
5.Кофе
13. Лук
6.Арбуз
14. Банан
7.Свекла
8.Фасоль
9.Картофель
10.Морковь
11.Виноград
Центр происхождения
1.Южноазиатский тропический
2.Восточноазиатский
3.Юго – западноазиатский
4.Эфиопский, или Абиссинский
5.Средиземноморский
6.Центральноамериканский
7.Южноамериканский, или
Андийский
18
19. Домашнее задание:
Параграф 28, ответить на вопросы послепараграфа устно
19
20. Что мы сегодня узнали?
Ктосформулировал теорию центров
происхождения видов культурных
растений?
Сколько всего географических центров
происхождения культурных растений?
С чем связаны центры происхождения
культурных растений?
Какое значение имеют растения в
жизни человека?
20