Описание свойств горных пород

1.

Презентация к теме урока 5 класс
Практическая работа:
«Описание свойств горных пород»
Подготовила: учитель географии
МКОУ «Воробьевская СОШ»
Колотева В.П.

2.

• Цель урока: закрепление теоретического материала
о горных породах, их свойствах в ходе практической
работы.
• Задачи урока:
• 1. Познавательная: практическое закрепление
знаний, умений, навыков по заданной теме.
• 2. Коммуникативная: привитие навыков работы в
парах, самостоятельной работы.
• 3. Межпредметная: расширение кругозора
учащихся о минеральном составе литосферы, о
многообразии и применении горных пород

3.

Задания для юных геологов
1. Земная кора состоит из…..
2. Горные породы состоят из….
3. Породы, образовавшиеся в результате
медленного остывания и затвердения магмы…
4. Породы, образовавшиеся в результате
процессов разрушения или из остатков
жизнедеятельности организмов….
5. Среди осадочных горных пород выделяют
основные группы…..
6. Породы, опустившиеся в недра Земли и
изменившие свои свойства под воздействием
высоких температур и давления…..

4.

Проверь ответы
Горные породы
Минералы
Магматические
Осадочные
Обломочные, химические, органические
Метаморфические
Оценка
Нет ошибок – «5»
Две ошибки – «4»
Больше двух ошибок- «3»
1.
2.
3.
4.
5.
6.

5.

Оценочный лист
Оцениваемые задания
Задания для юных геологов
Описание горных пород
Вывод: какими свойствами отличаются
рассмотренные горные породы?
Общий вывод: в чём причина
разнообразия минералов и горных
пород?
Общая оценка
Оценка

6.

Задание
• I. Найдите горную породу, из которой
изготовлен ваш предмет.
II. Внимательно изучите её.
III. Охарактеризуйте её свойства по
плану памятки юного геолога,
заполните таблицу.
• IV. Сделайте вывод: какими свойствами
отличаются рассмотренные горные
породы

7.

Таблица: «Описание горных пород»
Название г.п.
Свойства
Горной породы
Кристаллы
Структура
Плотность
Вес
Горные породы по
происхождению
Вывод

8.

Памятка юного геолога
1. Название горной породы.
2. Блеск показывает способность минералов преломлять свет, значит порода
имеет кристаллическое строение: А) есть кристаллы,
Б) нет кристаллов.
3. Структура: А) зернистая ( видны зёрна другого цвета в породе);
Б) однородная (не зёрен в породе),
В) пористая( в породе хорошо видны поры,
Д) сыпучая - пересыпается из руки в руку.
Е) землистая (порода оставляет след на руках)
4. Плотность: Определите плотность горной породы. Для этого поцарапайте
горную породу стёклышком, гвоздем. А) твёрдая (не образуется след от
гвоздя), Б) плотная (остаётся след от гвоздя),
В) мягкая, (остаётся след от стекла),
Г) хрупкая (разламывается руками),
Д) рыхлая (рассыпается).
5. Вес А) тяжёлые, Б) средней тяжести, В) лёгкие.
6.Определите горные породы по происхождению А) магматические,
Б) осадочные (органические, обломочные, химические),
В) метаморфические.

9.

Выбери и закончи предложение
Сегодня на уроке я узнал…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…

10.

Задание на дом
• Повторить §20 - §21, т/т стр.35, зад 5, 6,
8