Самозащита как один из основных требований анализа ФГОС

1.

ТЕМА: «САМОЗАЩИТА КАК ОДИН ИЗ
ОСНОВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ АНАЛИЗА
ФГОС»»
Доклад подготовил заместитель директора по патриотическому воспитанию,
преподаватель –организатор основ безопасности жизнедеятельности Ооржак А.М.

2.

С развитием цивилизации в жизнедеятельности человека очень часто
возникают ситуации, способные нанести ему физический, моральный и
материальный ущерб. С каждым годом растет число жертв от последствий
чрезвычайных ситуаций:
социального характера;
природного характера;
техногенного характера.
Предмет ОБЖ отличается от других предметов своей специфичностью, но имеет
очень тесные межпредметные связи с такими науками как:
•биология;
•химия;
•физика;
•география;
•медицина;
•военное дело.
Основные задачи предмета ОБЖ - это формирование знаний о способах
самозащиты и самоспасения при действии опасных факторов, обязательная подготовка к
службе в вооруженных силах Российской Федерации.

3.

Основные методы обучения ОБЖ:
1) словесные (беседа учителя с учащимися –
знание теории);
2) наглядные (рисунки, фотографии,
видеофильмы уточняют восприятие
учащихся,
зрительно запоминают);
3) практические методы (на уроках
отрабатываются приемы самозащиты,
самоспасения, учащиеся самостоятельно
демонстрируют увиденное ранее
на
собственном опыте)
Игровые формы обучения:
пожарная эстафета, зарницы, ролевые игры;
кроссворды, конкурсы, викторины по темам.
Частично-поисковые, исследовательские:
•исследование по теме «Влияние алкоголя на организм человека»;
•репортаж, интервью с места событий;
•изобретательство (план эвакуации с места пожара; составить памятку «Как выжить в
задымленном помещении»;
•описать последовательность действий при спасении утопающего;

4.

Нетрадиционная подача учебного материала:
1. дискуссии о вредных привычках; мозговая
атака «За и против» ;
2. интегрированные уроки (урок, основанный
на взаимодействии деятельности
учреждений и школьной организации)

5.

Внеклассная работа по предмету
(проблемные ситуации):
1. следствие (причины ЧС);
экскурсия (ПЧ-19);
2. путешествие (выезды: турслет,
туриада);
3. прогулка (лес, горы)

6.

Типы уроков:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
урок-ознакомление с новым материалом;
урок-закрепление изученного;
урок- применения знаний и умений;
урок- обобщения;
урок- проверки и коррекции;
комбинированный урок;
урок- семинар;
урок-лекция;
урок- зачет;
урок-практикум;
урок-экскурсия;
урок -дискуссия;
урок-консультация;
интегрированный урок;
театрализованный урок;
урок-соревнование;
урок с дидактической игрой;
урок- деловая игра;
урок –ролевая игра.