Класс Насекомые. Повторение

1. Разработка урока биологии «Класс Насекомые»

учителя биологии МОКУ СОШ
с.Нижнеулу-Елга
МР Ермекеевский район РБ
Ибатуллиной Натальи Николаевны

2. Повторение

3. Тело разделено на членики (сегменты)

Голова
Грудь
Головогрудь
Брюшко
Конечности
Ракообразные
Паукообразные
Насекомые

4.

Классификация типа
Тип
Членистоногие
Класс
Ракообразные
Класс
Паукообразные
Класс
Насекомые

5. Ответы к тесту:

1. В
2. Б
3. А
4. В
5. Б
6. А
7. В
8. В
9. Б
10. А

6. Критерии оценки теста

10-9 заданий –«5»
8-7 –«4»
6-4 заданий –«3»
3-1 задание- «2»

7.

8. Насекомые составляют 2/3 от всех организмов Земли

9. ПОЧЕМУ ?

«Объект поклонения
Источник вдохновения
Предмет изучения»

10. Насекомые – обитатели воды.

Клоп- гладыш
Клоп- водомерка
Жук - плавунец

11. Насекомые – обитатели наземно-воздушной среды.

Бабочка
Кузнечик
Муха
Майский жук
Стрекоза

12. Насекомые – паразиты.

Блоха
Вши

13. Общая характеристика Насекомых

№
п\п
Признак животного
1
Количество
конечностей
Части тела
Среды обитания
Образ жизни
Величина
насекомых
Пища насекомых
2
3
4
5
6
Особенности
Насекомых
класса

14. Общественные насекомые

15. Одиночные насекомые.

16. У насекомых имеются различные типы ротовых аппаратов

17.

Лабораторная работа
«Изучение представителей отрядов насекомых»
Цель: познакомиться с многообразием насекомых.
Оборудование: коллекции насекомых.
Ход работы
I.Рассмотрите предлагаемые коллекции.
Выявите сходство и различия между отдельными насекомыми, обратив
внимание на их размеры, форму тела, окраску. Расположение и число
крыльев, усиков, глаз.
Отметьте, каково их значение в природе и жизни человека
2. Составьте список названий видов насекомых, относящихся к
каждому отряду.
3. Рассмотрите вредителей различных культур или продовольственных
запасов. Отметьте характер повреждений, наносимых ими. Вспомните,
встречали ли вы подобные повреждения или таких насекомых пв
природе.

18. Общие признаки насекомых

разделение тела на голову, грудь и брюшко;
наличие одной пары усиков, 1 пары сложных глаз,
наличие ротового аппарата различного типа,
наличие крыльев, трех пар конечностей,
наличие трахейной системы.
наличие мальпигиевых сосудов – органов выделения, развитие
метаморфозом

19. ПОЧЕМУ ?

«Объект поклонения
Источник вдохновения
Предмет изучения»

20. Домашнее задание

§ 15.
Подумай:
Какие последствия могли бы произойти,
если бы с лица Земли внезапно исчезли
все насекомые? Есть ли на Земле
ненужные насекомые?
(написать мини-сочинениеразмышление)

21. Рефлексия

РЕФЛЕКСИЯ
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что было для вас интересным?
Что показалось трудным?
Как вы себя чувствовали на уроке?
Понравился ли вам урок?