Похожие презентации:
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе
1.
МКОУ школа-интернатгородского округа Павловский Посад Московской области
Использование
здоровьесберегающих технологий
в условиях учебно-воспитательного процесса
в специальной (коррекционной) школе
для детей с ОВЗ
Воробьева Лидия Михайловна
учитель начальных классов
2018-2019г.
2. ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ ?
«ЗДОРОВЬЕ – ЭТОСОСТОЯНИЕ ПОЛНОГО
ФИЗИЧЕСКОГО, ДУШЕВНОГО
И СОЦИАЛЬНОГО
БЛАГОПОЛУЧИЯ, А НЕ
ТОЛЬКО ОТСУТСТВИЕ
БОЛЕЗНЕЙ И ФИЗИЧЕСКИХ
НЕДОСТАТКОВ»
3. Основные требования к качественному уроку в условиях здоровьесберегающей педагогики
Использование последних достижений передовой педагогическойпрактики с учетом вопроса здоровьесбережения
Реализация на уроке общедидактических и специфических принципов
и методов
Обеспечение продуктивной познавательной деятельности
обучающихся с учетом их состояния здоровья, особенностей развития
Осуществление связей с ранее изученными знаниями и умениями
Активизация развития всех сфер личности обучающихся
Логичность и эмоциональность всех этапов учебно-воспитательной
деятельности
Эффективное использование здоровьесберегающих технологий
(физкультминуток, подвижных игр)
Формирование практически необходимых знаний, умений, навыков