Похожие презентации:
А.П. Чехов «Смерть чиновника»
1. А.П. Чехов «Смерть чиновника»
2. Эпиграф урока
• Тогда человек станет лучше, когдавы покажете ему, каков он есть.
А.П. Чехов
…Он всюду и всегда видел материал
для наблюдений.
М.Горький
3.
КраткостьЛаконизм
Высмеивание отрицательных явлений
действительности
4.
5.
Экзекутор – исполнитель, чиновник приканцелярии и присутственном месте, на
котором лежат полицейские и
хозяйственные обязанности
Статский генерал – гражданский чин 4
класса.
Ведомство – отрасль, часть
государственного управления
Вашество – Ваше Превосходительство –
титул сановников 4 и 3 классов
Вицмундир – парадная служебная
одежда
6. Юмор и Сатира
• Юмор- изображение героев всмешном виде. Это смех весёлый,
добродушный.
• Сатира – беспощадное,
уничтожающее осмеяние, критика
действительности, человека, явления.
• Ирония – употребление слова в
смысле, обратном буквальному
7.
Но не всегда веселосмеялся Чехов, очень
часто рассказы его, как
будто бы простые и
обыкновенные, о
простых и обычных
делах и днях, только
кажутся смешными.
Стоит только
подумать над ними,
заглянуть в них
поглубже, и становится
грустно…
8.
ЭкспозицияЗавязка
Развитие
действия
Кульминация
Развязка
9.
Говорящие фамилииХудожественная
деталь
Речевая характеристика героев
10. Качества положительного человека
Качества
положительного
человека
Отзывчивость
Самоуважение
Я личность
Достоинство
Гордость
Доброта
Смелость
11. Модель человека с отрицательными чертами
Жалкий
Ничтожный
Глупый
Не уважает себя
Забыл о достоинстве
Трусливый
Не чувствует себя
человеком
12.
Н.В. Гоголь «Шинель»А.П. Чехов «Смерть
чиновника»
13.
Червякова можно было бы причислить к традиционному врусской литературе типу «маленького человека»:
1. Все они занимают одно из низших мест в социальной
иерархии.
2. Приниженность, соединённая с ощущением
несправедливости, уязвлённой гордостью.
3. «Маленький человек» часто выступает в оппозиции к
«значительному лицу», а развитие сюжета строится
главным образом как история обиды. Оскорбления.
НО!
Вместо традиционной жалости чувствуется
презрение к подобным людям.
14.
Чехов стремился писать так,чтобы читатели и зрители не
просто переживали, страдали
и плакали вместе с его героями,
но чтобы это
«сопереживание»наталкивало
их на мысль: как же надо
жить? Что сделать, чтобы
жизнь стала иной»
З. Паперный
15. Рефлексия
• Над чем смеётся автор?• Могут ли такие люди встретиться нам
в сегодняшней жизни?
• В чём , по-вашему, заключается
ирония, а в чём юмор рассказа?
• Как эпиграф соотносится с нашим
уроком?
• Над чем заставил вас задуматься
урок?
16. Сочинение-рассуждение
• Почему рассказ называется«Смерть чиновника», а не
«Смерть человека» или
«Смерть Червякова»?