Сложение чисел с разными знаками

1.

Изотова О.В.
МБОУ г.Мценска «Лицей № 5»

2. Вопросы повторения.

Устно. Найдите правильный ответ:
6
-6
12
-12

3. Вопросы повторения.

Устно. Найдите правильный ответ:
9,6
-8,16
-9,6
0
8,16

4. Вопросы повторения.

Устно. Найдите правильный ответ:
-9,6
0
-8,16
-1
9,6

5. Вопросы повторения.

Устно. Найдите правильный ответ:
6,2
10,2
-10,2
-6,2
-8,4

6. Вопросы повторения.

Устно. Найдите правильный ответ:
-24,3
-10,3
24,3
10,3
-16,6

7. Вопросы повторения.

Устно. Найдите правильный ответ:
-4,4
8
-8
-8,8
8,8

8. Вопросы повторения.

-19
-128
-45
-89
54
6>
и>
и>
и
и-20,8
38
-36
-22
-98
-13
<
<
<
Устно.
Сравните числа и
ответьте на вопросы:
1. Какое из чисел имеет
больший модуль?
2. Какое из чисел
больше?

9. Сложение чисел с разными знаками.

5 + (- 4 ) = 1
-4
В
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
А
2
3
4
5
х

10. Сложение чисел с разными знаками.

4 + (- 7 ) = -3
-7
В
-5
-4
-3
А
-2
-1
0
1
2
3
4
5
х

11. Сложение чисел с разными знаками.

-4 + 3 = -1
+3
А
-5
-4
В
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
х

12. Сложение чисел с разными знаками.

-3 + 8 = 5
+8
А
-5
-4
-3
В
-2
-1
0
1
2
3
4
5
х

13. В результате сложения чисел с разными знаками может получиться как положительное, так и отрицательное число

+
-
5 + (- 4 ) = 1
4 + (- 7 ) = -3
-3 + 8 = 5
-4 + 3 = -1
Как узнать знак суммы?

14. Задание. Разделите следующие примеры, не выполняя вычислений, на две группы:

1)Что
о 4модулях
-4 + можно
5;
7 +сказать
(-8);
+ (-2); слагаемых?
-6 + 3;
2) Какой знак имеет сумма?
8 + (-5);
-6 +10;
-10 + 6;
5 + (-8).
Вывод: Знак суммы совпадает со знаком
слагаемого
с большим модулем.
+
-

15.

Мы в путь за наукой сегодня пойдем,
Смекалку, фантазию в помощь возьмем.
С дороги прямой никуда не свернем,
А чтобы скорее нам цели достичь,
Должны мы подняться по лестнице ввысь.

16.

-50
>
-52
… + (-3)
-45 + …
…+ (-60)
33 + …
14 + …
Сравните
-14 + …
… + (-70)
-19 + …
1 вариант
… + 49
… + (-13)
15 + (-2)
2 вариант

17. Работа с учебником.

• п. 33 на стр. 180
• Правило сложения
чисел с разными
знаками.
• Разбор примеров
1 – 4 на стр. 180

18. Объясните решение примеров:

26 + (-6) = + (26 – 6) = 20
-5,7 + 3,4 = -(5,7 – 3,4) = -2,3

19. Домашнее задание:

П. 33 читать, учить
правило, устно
ответить на
вопросы на стр. 181.
№ 1081 (а – л);
№ 1083.

20. Выполните сложение:

3 2
1) ;
7 21
5 5
2) ;
6 7
17 9
3) ;
21 14
1 1
1
4) 3,9 3,9 ; 5) 2,77 ; 6) ;
3 2
4
5
3
1
7)2 17 ; 8) 29 17 ;
9) 17 1,25 ;
12
8
8
3
3
3 11
10) 2 7 ; 11) 4 4 .
5 10
4 12
Это же задание у каждого на парте
в печатном виде.

21. Замените ответы соответствующими буквами. Расшифрованное слово запишите в тетради.

1
1
5
7
11 15,75
2,52
8
3
6
42
М
Р
Б
А
У
?
БРАХМАГУПТА
П
9
23
14 9
24
10
Г
Т
0
Х

22. Это интересно.

Брахмагупта – индийский
математик, который жил
в VII веке.
Одним из первых он начал
использовать
положительные и
отрицательные числа.
Положительные числа он
называл «имущество»,
отрицательные – «долги».