Агрессия подростка и как с этим справиться

1.

2.

Агрессия ( лат. аgressio- нападение) –
поведение, которое противоречит
нормам и правилам существования
людей в обществе, приносит
физический и моральный ущерб
людям, вызывает у них
психологический дискомфорт .

3.

Практические рекомендации
родителям и педагогам :

4.

- Не бойтесь агрессора, держитесь уверенно
-- Постарайтесь сохранять спокойствие, говори
медленно, четко и твёрдо
-- Не грубите в ответ и не деритесь
Используй следующие стратегии поведения:
- твёрдо и уверенно скажите, что вам не нравится такое
обращение;
-пошутите в ответ;
-- спокойно уйдите ( не убегайте!)

5.

Как правильно вести себя с детьми,
проявляющими агрессию в отношении взрослых
или сверстников. Спокойное отношение в случае
незначительной агрессии. В тех случаях, когда
агрессия детей и подростков неопасна и
объяснима, можно использовать следующие
позитивные стратегии: - полное игнорирование
реакций ребёнка/подростка (весьма мощный
способ прекращения нежелательного
поведения); - выражение понимания чувств
ребёнка («Конечно, тебе обидно, но...»); переключение внимания, предложение какоголибо задания («Помоги мне, пожалуйста, достать
посуду с верхней полки, ты ведь выше меня»); позитивное обозначение поведения («Ты
злишься потому, что ты устал»).

6.

7.

Способы
выражения :
(выплёскивания) злости
-Громко спеть любимую песню
-- Пометать дротики в мишень
-- Попрыгать на одной ноге
-- Использовать стаканчик для криков, высказать
все свои отрицательные эмоции - Налить в ванну
воды, запустить в неё несколько пластмассовых
игрушек и бомбить их мячом
- Пускать мыльные пузыри
- Устроить бой с боксёрской грушей или подушкой
- Пробежать по коридору школы, по аллее
- пробежать несколько кругов вокруг дома
- Полить цветы
- Быстрыми движениями руки стереть с доски

8.

Снижение напряжения ситуации.
Типичными неправильными действиями
взрослого, усиливающими напряжение
и агрессию, являются: - повышение
голоса, изменение тона на
угрожающий; - демонстрация власти
(«Учитель здесь пока ещё я», «Будет так,
как я скажу»); - крик, негодование; агрессивные позы и жесты: сжатые
челюсти, перекрещенные или
сцепленные руки, разговор «сквозь
зубы»; - сарказм, насмешки,
высмеивание и передразнивание; негативная оценка личности ребёнка,
его близких или друзей; использование физической силы; втягивание в конфликт посторонних
людей; - непреклонное настаивание на
своей правоте; - нотации, проповеди,
«чтение морали»; - наказание или
угрозы наказания; - обобщения типа:
«Вы все одинаковые», «Ты, как всегда,
...», «Ты никогда не...»; - сравнение
ребёнка с другими детьми (не в его

9.

КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОСТИ
У ДЕТЕЙ В ИГРАХ
Игра «Клоуны ругаются»
Цель: снятие вербальной агрессии.

10.

Упражнение «Битвы на шарах»
Цель: отреагирование агрессии.

11.

Упражнение «Это я, узнай меня»
Цель: Развитие эмпатии, снятие агрессивности.

12.

Упражнение «Драка»
Цель: расслабление мышцы нижней части лица и
кистей рук, а также снятие эмоционального напряжения
и выражение агрессии, которую тревожные дети
стараются никогда не выплескивать.

13.

Упражнение «Достань звезду»

14.

Упражнение «Тух-тиби-дух»
Цель: Снятие негативных настроений и
восстановление сил.