Эдьютеймент как новая игровая реальность на уроках русского языка и литературы

1.

Эдьютеймент
как новая игровая
реальность
на уроках русского языка
и литературы
Парадокс образования в том, что люди прошлого
должны воспитать людей будущего.
(выдержка из вебинара)

2.

Пионеры цифрового
мира

3.

Учение или мучение?

4.

Не хочу учиться

5.

Время потехе

6.

Образование + развлечение

7.

• Развлечение – это определенное «занятие,
доставляющее удовольствие». Однако это
лишь некое «разовое влечение» к чему-либо.
• Привлечение – это «появление интереса»
или «положительного отношения» к чемулибо, побуждающего к дальнейшей
деятельности.
• Увлечение – «большой устойчивый интерес»
к чему-либо, сопровождающийся «полной
отдачей».

8.

творческая,
импровизационная
инициативность
свободная
развивающаяся
деятельность
имитационная
направленность,
моделирующая
профессиональные
или общественные усло
вия-ситуации-контексты
жизни человека
ИГРА
соблюдение
рамок
пространства
эмоционально
напряженная,
приподнятосостязательная,
конкурентная
деятельность в рамках
незыблемой
дружественности
парадоксальное
пересечение прямых и
косвенных
правил, сопрягающих с
одержание игры с
элементами
общественного опыта;

9.

Особенность технологии
эдьютеймент
Обосно
ванность
Дополни
тельное
более
успешно,
когда
обучающиеся
могут видеть
полезность
получаемых
знаний
более
эффективным,
когда
обучающиеся
могут получать
знания
самостоятельно
распреде
ленное
широкий
доступ к
образователь
ным ресурсам
многих
пользователей

10.

Акцент на
увлечение
Акцент на
современность
Акцент на
развлечение
Игровой подход

11.

Шаг 1. Внедряем мультимедиа в
обучение

12.

Шаг 2. Интерактив: погружаем
учащихся в материал

13.

Шаг 3. Ролевые игры: знания в
награду

14.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ
АКТИВНОСТЬ
РОЛЕВАЯ
РАСКЛАДКА
ВОЗМОЖНОСТИ
ВЫБОРА
МЕЛКАЯ
ПОРЦИОННОСТЬ
ЗАДАНИЙ
РАБОТА
МАЛЫМИ
ГРУППАМИ