Активизация познавательной деятельности учащихся на примере предмета География

1.

Активизация
познавательной
деятельности
учащихся
осуществляется через особенности традиционной и инновационной
педагогики: с одной стороны способствую формированию знаний,
умений и навыков, с другой - личностному развитию каждого
ученика. Использование
разнообразных методов обучения:
иллюстративного, объяснительного, проблемного, частичнопоискового, эвристического, исследовательского, способствует
активизации учебной деятельности учащихся , уроки становятся
более продуктивными, творческими.
На уроках использую поисковые, мыслительные виды
деятельности учащихся, часто выступаю в роли консультанта, это
способствует
повышению
активизации
учащихся
их
самосовершенствованию,
пробуждает
интерес к учебной
деятельности.
Так, при изучении темы «Транспорт» в 9 классе перед
учащимися ставятся задачи частично – поискового характера:
1.Определите достоинства и недостатки железнодорожного, речного,
морского, автомобильного видов транспорта.
1

2.

2

3. Развивая мыслительную деятельность учащихся , ставятся вопросы: Железнодорожный транспорт-ведущий в российской транспортной

системе
Чем это вызвано?
Можно отметить несколько аспектов
данного вопроса:
1. Исторический
2. Пространственно-географический
3. Экономический
(Попробуем раскрыть)
3

4.

При изучении тем «США» и «Латинская Америка в 1 1 классе учащимся предлагаются задания
творческого, поискового, исследовательского характера, способствующие дальнейшему саморазвитию
учащихся, потребности у них к личностному росту, приобретению знаний опыта, умению делать выводы
анализировать, прогнозировать.
Современная американская нация - это результат этнического смешения и
слияния пе-реселенцев из разных частей света, и в особенности из Европы и
Африки.
Структура потоков иммиграции в США в разные исторические
периоды ( в % от общего числа переселенцев)
начало
20 века
18 -19 век
1%
середина
20 века
2%
1%
1%
18%
10%
конец
20 века
3%
11%
4%
35%
44%
52%
11%
80%
85%
Европа -
Африка -
Азия -
Латин. Америка -
42%
ЗАДАНИЕ.
1.
Проанализируйте как менялась
структура потоков иммиграции в
США в различные исторические
периоды (диаграммы показывают
4
долю мигрантов из различных
частей света).

5.

млн. чел.
График. Динамика роста численности населения Латинской
Америки.
Латинская Америка
Африка
Зар. Европа
1500
1400
1300
1200
1100
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Северная Америка
Зар. Азия
450
530
354
64
91
164
216
ЗАДАНИЕ.
Проанализируйте график
динамики
роста
численности
населения
Латинской Америки
и
ответьте на
следующие вопросы:
1. Какова численность
населения
Латинской
Америки?
2. Во сколько раз возросла численность
населения региона с
начала ХХ века?
3. Сравните динамику
роста численности
населения
Латинской Америки
с
другими
регионами.
5
1900
1920
1950
1960
1980
1990
2000

6.

Обобщив ценные находки передового опыта
учителей,
я
активно
направила
свою
деятельность на развитие и формирование
познавательной деятельности учащихся, на
создание
общей
системы
учебной
и
воспитательной работы.
В своей практике, я
часто использую
нетрадиционные подходы в преподавании
географии:
игровые
моменты
по
теме,
объяснение
с
использованием
стихов,
кроссвордов, использую маршрутные листы.
6

7. Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки

25.12.
Рельеф и полезные ископаемые
Северной Америки
5
Л
И
4
Ш
О
В
Е
С
У
Л
Ф
Е
1
Г
О
2
Ж
3
Т
6
Н
Р
Е
Л
Ь
Е
Ф
Ы
Л
К
Ф
Р
Т
О
А
А
Ь
Б
Н
1. Выпуклая форма рельефа
2. Длинное узкое понижение
дна океана
3. Огнедышащая гора
4. Материковая отмель с
глубиной не более 200м
5. Твердая оболочка Земли
6. Полезное ископаемое
осадочного происхождения
7

8. Уроки формирования новых знаний провожу в форме уроков – лекций в старших классах. Например, при изучении тем «США» «Латинская

Америка», Зарубежная
Европа» «Зарубежная Азия», и др.
В младших классах провожу уроки – лекции: видео-лекции.
Перед просмотром учащиеся получают маршрутные листы с
заданиями. Заполняют маршрутные листы во время просмотра видеолекции.
Зрительное
восприятие
также
помогает
активизировать
познавательную деятельность.
8

9. Общая характеристика Зарубежной Европы

Тема урока: Е В Р О П А
ИСПАНИЯ
М
АФРИКА
Килиман.
ЧАД
О
МОНГОЛИЯ
К
ВАТИКАН
К
АФРИКА
ИТАЛИЯ
Р
АМЕРИКА
Котопахи
АНХЕЛЬ
В
СОМАЛИ
П
САУД. АРАВ.
И
СЕВ. АМЕР.
М
АРМЕНИЯ
?
ЕВРОПА
ДУНАЙ
?
ИСЛАНДИЯ
?
РОССИЯ
ЮЖ. АМЕР.
?
Е
?
В
Р
О
?
Нил
П
А
Общая характеристика зарубежной Европы.
План урока:
1.ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ.
3. СОСТАВ РЕГИОНА.
4. НАСЕЛЕНИЕ.
2.
Цель урока:
ИЗУЧИТЬ СОСТАВ, ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ, ОСОБЕННОСТИ ГЕОГРАФИИ НАСЕЛЕНИЯ
ЕВРОПЫ НА ОСНОВЕ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ.
9

10. Население зарубежной Европы.

Диаграмма 1.
Место Зарубежной Европы в населении мира.
4000
3750
3500
3250
3000
2750
2500
2250
2000
1750
1500
1250
1000
750
500
250
0
Население зарубежной Европы.
Зарубежная Азия I.
3650
ПЛОТНОСТЬ и РАЗМЕЩЕНИЕ
Африка
Латинская
Америка
Зарубежная
Европа
Сев. Америка
800
520 510
330 280
млн. чел.
СНГ
30
Австралия и
Океания
ок. 100 чел/км
Европа
18%
1900 год
13%
1950 год
Густонаселенный
район мира
II. Демографическая ситуация
ЗАДАНИЕ.
Проанализируйте диаграммы №1 и
№2.
На каком месте находится Зарубежная Европа
по численности населения и какова её доля в
мировом населении? Как изменяется доля
Зарубежной Европы в мировом населении?
Диаграмма 2. Доля Зарубежной Европы в населении мира.
Осталь
ной
мир
2
7%
Смотри
карту
2000 год
Далее
10

11. ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
11

12.

ПЛАН - СХЕМА УРОКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
НАСЕЛЕНИЕ
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ СОСТАВ
СУБРЕГИОНЫ АЗИИ
НЕОДНОРОДНОСТЬ СТРАН
ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ
РАЗМЕЩЕНИЕ
ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ
ЭТНИЧЕСКИЙ СОСТАВ
Вопросы урока:
1. В чём особенности ГП зарубежной Азии?
2. Сколько государств в современной зарубежной Азии?
3. На какие субрегионы делится Азия?
4. В чём проявляется неоднородность стран зарубежной Азии?
5. Какова демографическая ситуация в зарубежной Азии?
6. Как размещено население по территории зарубежной Азии?
7. Каковы уровни и темпы урбанизации в Азии?
12
8. В чём особенности этнического состава населения?

13.

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ
Территория зарубежной
Азии протягивается с севера на юг почти на 7 тыс.
км, а с запада на восток
более чем на 10 тыс. км.
Большинство стран Азии
относятся к крупным, Китай и Индия - к гигантам,
но есть и микрогосударства - Сингапур, Бахрейн,
Катар.
В ЭГП региона можно
выделить
три особенности:
1. Соседское положение
стран (объединяет регион)
2. Приморское положение
большинства стран (обеспечивает выход к морям
3-х океанов)
3. Глубинное положение
некоторых стран (затрудняет связи с другими
странами)
Задание. Обоснуйте эти особенности, приведите конкретные примеры.
13

14. Общая характеристика Зарубежной Азии.

Площадь
32 млн.
км2
Восточная
и Центральная
Азия
5 государств
1. Китай
2. Монголия
3. КНДР
4. Юж. Корея
5. Япония
48
государств
СУБРЕГИОНЫ
Юго-Восточная
Азия
11 государств
1. Мьянма
2. Лаос
3. Вьетнам
4. Таиланд
5. Камбоджа
6. Малайзия
7. Бруней
8. Сингапур
9. Индонезия
10. Восточный Тимор
11. Филиппины
Южная
Азия
7 государств
1. Пакистан
2. Индия
3. Непал
4. Бутан
5. Бангладеш
6. Шри-Ланка
7. Мальдивы
Население
3,7 млрд.
чел.
Юго-Западная
Азия
20 государств
1. Грузия*
12. Ирак
2. Армения* 13. Кувейт
3. Азербайдж.* 14. Бахрейн
4. Сирия
15. Катар
5. Турция
16. ОАЭ
6. Кипр
17. Оман
7. Ливан 18. Афганистан
8. Иордания 19. Иран
9. Палестина 20. Йемен
10. Израиль
11. Саудовская Аравия
Средняя
Азия
5 государств
1. Казахстан*
2. Узбекистан*
3. Туркмения*
4. Таджикистан*
5. Киргизия*
(* - государства
в составе СНГ)
14

15.

Неоднородность
стран Азии
ЭРС* Нефтедобывающие НИС* Развивающиеся Наименее Прочие
страны
Израиль
Япония
НАЗОВИ!
суперстраны
развитые
Китай
Индия
ВСПОМНИ!
Ю. Корея
Сингапур
РС*
Неоднородность стран и колониальное прошлое вызывает обострение
территориальных, политических и межнациональных проблем в регионе.
Территориальные споры:
Индия -Пакистан
Иран - Ирак
Индия - Китай
Япония - Россия
Греция - Турция
Корея разделена демаркационной линией на
КНДР и Республику Корею.
В 1948 году в Северной
Корее к власти пришла
коммунистическая партия. Пять лет борьбы
привели к тому, что в
* ЭРС - экономически развитые страны 1953 году Корейский по* НИС - новые индустриальные страны луостров был разделен
* РС - развивающиеся страны
на две страны.
Отношения между Израилем и Палестинской
автономией еще далеки
до полного урегулирования.
15

16. Уроки - путешествия

• Христофор Колумб
родился в 1451г в Генуе.
Итальянец по происхождению под флагом Испании
положил начало освоению
Американского материка
европейцами. Мореплаватель
умер 20 мая 1506 г. Смерть
его прошла незамеченной.
1492-1493г первая экспедиция, 1493-1496г вторая экспедиция,
1498-1500г третья экспедиция, 1502-1504 четвертая экспедиция.
16

17. Экспедиции Христофора Колумба

Работаем с контурной картой и маршрутными листами.
17

18.

18

19.

Способствуют активизации
познавательной деятельности
учащихся.
Листая национальный альбом
Путешествие в Японию будет для Вас одновременно
путешествием и в будущее и в прошлое. И дело не только
в ее богатой и древней истории и культуре: сама по себе
Япония – это огромный музей. Здесь храмы соседствуют
с небоскребами и не нарушая общей гармонии,
составляют единое целое.
19

20.

ФУДЗИЯМА
Вдп. СИРАИТО
20

21.

21