Аттракция: законы и приемы

1.

АТТРАКЦИЯ:
ЗАКОНЫ И ПРИЕМЫ.

2.

Понятие аттракции.
Аттракция (от франц. attraction притяжение, привлечение,
тяготение) - обозначает процесс
взаимного тяготения людей друг к
другу, механизм формирования
привязанностей, дружеских чувств,
симпатий, любви.

3.

1-й закон: понять - это не значит принять.
Нужно, чтобы ваша позиция (цель, интерес)
совпадали с позицией другого человека - не
противоречили друг другу.
«Капля
меда привлекает больше мух, чем целый
галлон желчи»
«Вот та капля меда, которой можно привлечь его
сердце, а это и есть прямой путь к его разуму»
Авраам Линкольн

4.

2-й закон аттракции: при прочих
равных условиях люди легче принимают
позицию того человека, к которому
испытывают эмоциональное положительное
отношение (симпатия, любовь,
привязанность, дружба), и наоборот, труднее
принимается позиция того человека, к
которому испытывают эмоциональное
отрицательное отношение (неприязнь,
антипатия, ненависть).
«Ключ
к сердцу человека – сочувствие страстям,
поглощающим его душу, или сострадание к недугам,
снедающим его тело», - считал французский писать
Жан де Дабрюйер, мастер коротких и емких
высказываний.

5.

Аттракция, прием первый:
«Именую – возвеличиваем!»

6.

Аттракция, прием второй:
«Дружба начинается с улыбки!»

7.

Аттракция, прием третий:
«Искусство слушать.»
« В полнолуние устрица широко раскрывает свою
раковину, и тогда краб кладет между створками
раковины камешек или водоросль, после чего устрица
не может закрыться и краб её съедает. Такова судьба
того, кто широко открывает свой рот и оказывается во
власти слушателя» Леонардо да Винчи.

8.

Аттракция, прием четвертый:
«Сладкие слова»
Булат Окуджава
« Давайте восклицать,
друг другом восхищаться,
Высокопарных слов не
стоит опасаться.
Давайте говорить друг
другу комплименты –
Ведь это все любви
счастливые моменты…»

9.

Аттракция в педагогике.
Для педагога обладать аттракцией - значит быть
способным вызывать симпатию у своих учеников и
симпатией относиться к ним. В таком случае
ролевое общение переходит на уровень
личностного.
Учебная информация учителя, личность
которого привлекательна, симпатична,
воспринимается с интересом.
Наличие аттракции
существенно повышает
эффективность и
притягательность учебного
процесса в целом.