Отрицательные местоимения. 6 класс

1.

Отрицательные местоимения
6 класс
Составил (а): Перелыгина Екатерина
Александровна
учитель русского языка и литературы

2.

ЖИЛ
НА
СВЕТЕ
МАЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОК.
НИКТО И НЕ ЗНАЛ, ЧТО
ОН ЕСТЬ НА ЗЕМЛЕ.
НЕЧЕМ
БЫЛО
ПИТАТЬСЯ ЦВЕТКУ В
КАМНЕ И ГЛИНЕ.

3.

Никто, он, нечем
Он – личное местоимение
Никто, нечем – отрицательные
местоимения

4.

Отрицательные
местоимения

5.

Задача: закрепить знания
об отрицательных
местоимениях, об их
правописании

6.

Задание: перечислить друг другу
отрицательные местоимения,
слушать друг друга
внимательно,
оценить ответы друг друга.

7.

Никто
Ничто
Никакой
Ничей
Некого
Нечего

8.

Задание: объясните
правописание, выделите
орфограммы:
никто
нечего

9.

В отрицательных
местоимениях приставка невсегда ударная. Приставка
ни- безударная, в ней
пишется буква и.
Никого.

10.

Упр.472.
1)Не спеши хватать руками ничего,
что лежит в тарелке.
2)Не толкай никого, кто сидит с
тобой рядом, под локоть.
3)Ни с кем громко не разговаривай,
не старайся никого перекричать.

11.

Если не и ни отделяются от
местоимения предлогом, то они
в отрицательных местоимениях
пишутся раздельно.
Ни у кого. Не с кем.

12.

Задание: составьте словосочетания «глагол
+ отрицательное местоимение с не и ни
с предлогом», определите падеж
отрицательного местоимения:
Не спорить..., не сердиться..., не забывать...,
не скрывать..., не прикасаться... .

13.

Не спорить ни с кем (Т.п.),
не сердиться ни на кого (В.п.),
не забывать ни о чём (П.п.),
не скрывать ни от кого (Р.п.),
не прикасаться ни к чему (Д.п.).

14.

Задание: объясните орфограммы в отрицательных
местоимениях, составьте мини-тексты(4-5
предложений) так, чтобы был понятен смысл
пословицы:
1 группа: «Кто привык браниться, тому ни
(с) кем не ужиться».
2 группа: «Кто поздно приходит, тот (ни)
чего не находит».

15.

• Расскажите о морфологических
особенностях отрицательных
местоимений.
• Какие орфограммы связаны с
отрицательными местоимениями?
• Как вы считаете, достигли ли мы
задачи, поставленные в начале урока?

16.

Рефлексия «Неизвестный цветок».
• зелёный - на уроке всё было понятно и
интересно,
• голубой - всё было понятно, но
недостаточно интересно,
• жёлтый - было интересно, но не всё
понятно,
• красный-всё было непонятно и
неинтересно.

17.

Домашнее задание:
1)составить сказку с отрицательными
местоимениями или
2)упражнение 469; повторить правила.

18.

Спасибо за урок! Желаю успехов
в учёбе!