Что такое пунктуация?

1.

Повторим теорию
1.Что такое пунктуация?
2.Что такое синтаксис?
3.Что такое словосочетание?
4.Из каких частей состоит словосочетание?
5.Что не является словосочетанием?
6.Как выражается связь слов в
словосочетании?

2.

Юные спортсмены
Устный разбор
В словосочетании главное слово -спортсмены.
Выражено именем существительным.
Спортсмены (какие?)юные.
В словосочетании зависимое слово- юные.
Выражено именем прилагательным.
Связано с главным при помощи окончания.
На футбольном матче, смотрел внимательно,
хранить память, пригласить ее

3.

Что нужно указать в письменном
разборе словосочетания?
1.Главное и зависимое
2.Связаны по смыслу и
грамматически(указываем окончание и
часть речи)
3 Поставить вопрос от главного к
зависимому слову и проведем стрелки.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

День народного единства в России – это государственный праздник, который
ежегодно отмечается 4 ноября. Исторически он связан с далекими событиями
начала 17-го века, когда в 1612 году Москва была освобождена от польских
захватчиков. Именно 4 ноября народное ополчение под предводительством
нижегородского воеводы Козьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского успешно
штурмовало Китай-Город, заставив командование польской армии сдаться.
Первым в освобожденный город вступил Дмитрий Пожарский со священной
иконой Казанской Божьей Матери в руках. Именно она, как свято верили на
Руси, и помогла защитить Государство Московское от польского нашествия. В
1649 году царь Алексей Михайлович издал указ, что 4 ноября – это
государственный праздник, день Казанской иконы Божьей матери.
День народного единства - это повод для всех граждан страны осознать и
почувствовать себя единым народом. Это очередной повод показать нашим
недругам, что мы едины и действительно представляем собой силу. Сейчас в
России День народного единства становится все популярней. Ведь гордость за
свою Родину, за ее прошлое и настоящее, и вера в ее счастливое будущее – это
то, что неизменно объединяет людей и делает их единым народом.

10.

ПАТРИОТИЗМ (от греч. —
соотечественник, — Родина, отечество),
любовь к отечеству, преданность ему,
стремление своими действиями служить
его интересам.

11.

Решаем проблему, открываем
новые знания.
1,4 ряды: § 28, стр 67, 68
Для чего служит предложение? Как
связаны слова в предложении? Из чего
состоит грамматическая основа П?
2 ряд: § 29, стр 70
Какие виды предложений по цели
высказывания выделяются?
3 ряд: § 30, стр 73, 74
Какие виды предложений
выделяют по интонации?

12.

С какой буквы начинается предложение?
Какими знаками препинания заканчивается предложение?

13.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Предложение – основная единица
синтаксиса.
С помощью П. выражаем мысли,
чувства, обращаемся друг к другу с
вопросами, просьбами.
Все слова в П. связаны по смыслу и
грамматически.
Главные члены предложения
составляют грамматическую основу П.
(подлежащее и сказуемое)

14.

15.

16.

По наличию второстепенных членов
предложения
Распространенные
Есть второстепенные члены предложения
Нераспространенные
Нет второстепенных членов предложени

17.

По наличию грамматических основ
Простое (1 грамматическая основа)
Сложное (2 и более грам.основ)

18.

СОСТАВ

19.

Характеристика простого предложения
1.По цели высказывания
(повествовательное/побудительное/вопросительное)
2. По интонации (восклицательное/невосклицательное)
3. По наличию второстепенных членов предложения
(распространенное/нераспространенное)
4. По наличию грамматических основ (простое/сложное)
5.По составу главных членов предложения (
односоставное/двусоставное) .Один гл.чл предл-односост.
Два главных чл.предл.-двусост
6.Осложнено ли (однородными……. членами предложения)

20.

Охарактеризуйте предложения:
Лес.
Уже пожелтели берёзки.
Какая красота!
Утром мы отправимся в поход.

21.

22.

В ноябре снег покрыл землю, и наступила
настоящая з..ма. Долго б..ролась з..ма с
ненас(?)ной осенью. Когда переб..гает лиса поле,
яркая шу..ка её д..леко в..дна. Завывает в поле
х..л..дный ветер, гуляет в..юга.
Осень уступила.
5. (Когда—=), [—= ].

23.

Игра «Определи предложение по структуре». ( Учащиеся
показывают руками. Если предложение простое, поднимают 1
руку, а если сложное, то 2 руки. Объясняют свой выбор).
•Наступили зимние дни, и по небу поплыли серые облака.
•Вот хрустнула и сломалась холодная ветка.
•Завыли и замолчали волки.
•По стволам толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями
осыпается лёгкий иней.
•В ночной темноте только один совёнок слышит, как идёт в зимнем
лесу скрытая от людей жизнь.
•В тёмном небе рассыпались и засверкали яркие звёзды.
•Потянул ветер, и под тяжестью снега склонили ветви деревья.
•Голодные рыжие лисицы спешат на охоту, осторожно ступают
пушистыми лапками.
•По алмазной скатерти пробегают лёгкие ласки, охотятся за
мышами хорьки.
•Синичка присмирела и сжалась на ветке.

24.

I. Выбрать определение сложного предложения.
•Сложные предложения – это предложения, количество слов в которых больше,
чем в простых.
•Все сложные предложения можно разделить на самостоятельные простые
предложения.
•Сложные предложения – это предложения, состоящие из двух или нескольких
простых.
II. Выбрать способ связи простых предложений в сложное.
•С помощью обобщающих слов.
•С помощью союзов.
•С помощью порядка слов.
III. Выбрать схему сложного предложения.
•[– =], [– =].
•[– =].
•[– =, =,].
IV. Найти сложные предложения.
•Дул сильный ветер и трепал деревья в саду.
•Зима наступила, уныло выглядит лес, и птицы давно улетели на юг.
•Валил большими хлопьями снег, и ветер налетал косыми ударами.
V. Найти простые предложения с однородными членами.
•Стояла поздняя осень , а на земле уже лежало белое покрывало из снега.
•Осень подкрадывается незаметно, а зима приходит внезапно.