Подготовка к итоговому сочинению. Тематические направления итогового сочинения

1. Подготовка к итоговому сочинению учитель высшей категории МБОУ СОШ №3 Г. Михайловска Минникова Надежда Владимировна 2017 /18

уч.год.

2.

Тематические направления
итогового сочинения
на 2017/2018уч.г.
1) Верность и измена
2) Равнодушие и
отзывчивость
3) Цели и средства
4) Смелость и трусость
5) Человек и общество.

3.

На основе этих направлений к
декабрю Рособрнадзор разработает
темы итоговых сочинений. Они
будут отличаться для разных
часовых поясов, и узнают их на
экзамене.

4.

Классическая
структура
сочинения
предполагает наличие трех главных частей:
вступления, основной части и заключения.
Основная часть в свою очередь включает
тезисы, подкрепленные аргументами. Таким
образом, общий план сочинения имеет вид:
I.Вступление.
II.Основная часть.
I. Первый тезис+аргумент.
II.Второй тезис+аргумент.
III.Третий тезис+аргумент.
Заключение.

5. Работа над вступлением. Практическая работа в группах

Приём «Проба пера»
Темы сочинений, которые даны в форме
высказываний Ф. Шиллера: « Верная
любовь помогает переносить все тяготы»?
Как вы понимаете слова: «Чтобы
сохранить любовь, надо не изменять, но
изменяться»? ?(К. Мелихан)
Согласны ли вы с утверждением Н.
Чернышевского: «Для измены Родине
нужна чрезвычайная низость души»?

6.

Пишем вместе вступление. Работаем по группам.
Группа 1 начнёт сочинение с записи высказывания и
даст своё толкование этому афоризму.
Группа 2 начнёт сочинение с вопросов, которые
можно задать, чтобы ответить на высказывание .
Группа 3 начнёт сочинение, вступив в диалог с
воображаемым собеседником, или пригласит его к
разговору.
Группа 4 начнёт сочинение с обоснования причин
обращения к этой теме, её актуальности

7.

Вступления
Отзывчивость и равнодушие … Что же это такое?
Это постоянные спутники как отдельно взятого
человека, так и общества в целом. Так, в жизни
каждого из нас есть люди, которые всегда разделят с
тобой не только счастливые и радостные моменты
но и помогут в трудную минуту. Но жизнь
многогранна и полярна, поэтому она ставит перед
нами и ряд испытаний, и к таким можно отнести
понятия черствости, равнодушия, безразличия. В
своем сочинении мне хочется поразмышлять над
темой
(высказыванием
ФИО,
ответить
на
актуальный во все времена вопрос)….

8. Приём “Облака мыслей”.

На уроке литературы ученикам, пишущим
сочинение, рекомендуется записывать «облака мыслей» –
всё, что приходит в голову в связи с темой, а потом
может быть утрачено из-за неорганизованного характера
этой информации. В некотором смысле такие «облака»
могут служить планом сочинения.

9.

1.Верность и измена.
В рамках направления можно рассуждать о верности и
измене как противоположных проявлениях человеческой
личности, рассматривая их с философской, этической,
психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и
литературным примерам.
Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов
многих произведений разных эпох и характеризуют поступки
героев в ситуации нравственного выбора как в личностных
взаимоотношениях, так и в социальном контексте.

10.

Измена — нарушение верности кому- или чему-
либо. Синонимы: предательство, вероломство, неверность;
блуд, супружеская неверность, нож в спину,
прелюбодейство, прелюбодеяние, отступничество.
Комментарий ФИПИ: "В рамках направления можно
рассуждать о верности и измене как противоположных
проявлениях человеческой личности, рассматривая их с
философской, этической, психологической точек зрения и
обращаясь к жизненным и литературным примерам.
Верность — морально-этическое понятие, согласно
словарю Ожегова: стойкость и неизменность в чувствах,
отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга.
Нарушение верности — измена. "Верность — это
преданность кому-либо или чему-либо; это неизменность в
своих обещаниях, словах, отношениях, в исполнении своих
обязанностей, долга. Верность основана на
ответственности, стойкости, честности, смелости,
жертвенности.

11. «Гроза»А.Н Островского «Тихий Дон» М.А.Шолохова «Тарас Бульба»Н.В.Гоголя «Капитанская дочка» А.С.Пушкина « Анна Каренина»

Л.Н.Толстого

12. Противоречивый образ Анны

Внешняя красота
Привлекательность
Обаяние
Душевная глубина
Чувство собственного
достоинства
Умение любить
Бесовское и чарующее
начало в Анне.
Сверхчеловеческая
привлекательность.
»
Способность
пренебречь
чувством долга перед
семьей ради любовной
страсти.
Уход из жизни вопреки
христианским законам.
Предпочтение любви к
мужчине перед любовью к
детям.

13.

14. Работа в группах

Назовите , из какого произведения этот отрывок,
и выразите свою четкую жизненную позицию.
Адвокаты
Обвинители

15.

Темы данного направления нацеливают
учащихся на осмысление разных типов отношения
человека к людям и к миру (безразличие к
окружающим, нежелание тратить душевные силы на
чужую жизнь или искренняя готовность разделить с
ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную
помощь).
В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с
горячим сердцем, готовых откликаться на чужие
радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих
противоположный, эгоистический, тип личности.

16. Предлагаемыепроизведения

А.Платонов «Юшка»
К.Паустовский « Телеграмма»
А.Солженицын « Матренин дом»
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
Л.Н.Толстой « Война и мир»

17.

Какую важнейшую тему поднимает в своем
рассказе А.П.Платонов? (Тему отзывчивости ,
сострадания к людям.)
Основная проблема, поднятая писателем в
рассказе? (Она состоит в том, чтобы люди не
вымещали на подобных людях злость, свои
жизненные неудачи, накопившуюся за долгие годы
необъяснимую ненависть. Отношение к людям,
требующим сострадания, — вот показатель
состоятельности человека как носителя высоких
моральных качеств.)

18.

3.Цели и средства
Понятия данного направления взаимосвязаны и
позволяют задуматься о жизненных устремлениях
человека, важности осмысленного целеполагания, умении
правильно соотносить цель и средства ее достижения, а
также об этической оценке действий человека.
Во многих литературных произведениях представлены
персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные
средства для реализации своих планов. И нередко
оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием
истинных (низменных) планов. Таким персонажам
противопоставлены герои, для которых средства
достижения высокой цели неотделимы от требований
морали

19.

Примеры произведений по данному
направлению
1. Ф. Достоевский «Преступление и
наказание»
2. Л. Толстой «Война и мир»
3. М. Булгаков «Собачье сердце»,
«Мастер и Маргарита»
4. В. Каверин «Два капитана»
5. Ю. Герман «Дело, которому ты
служишь»
6. А. Чехов « Ионыч»

20.

4. Смелость и трусость.
В основе данного направления лежит
сопоставление противоположных проявлений
человеческого «я»: готовности к решительным
поступкам и стремления спрятаться от опасности,
уклониться от разрешения сложных, порой
экстремальных жизненных ситуаций.
На страницах многих литературных произведений
представлены как герои, способные к смелым
действиям, так и персонажи, демонстрирующие
слабость духа и отсутствие воли.

21.

Примеры произведений по данному
направлению
1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
2. В. Быков «Сотников»
3. М. Шолохов «Судьба человека»
4. М. Горький «Старуха Изергиль»
5. А. И Гончаров «Обломов»

22.

5. Человек и общество
Для тем данного направления актуален взгляд на
человека как представителя социума. Общество во многом
формирует личность, но и личность способна оказывать
влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему
личности и общества с разных сторон: с точки зрения их
гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или
непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об
условиях, при которых человек должен подчиниться
общественным законам, а общество – учитывать интересы
каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к
проблеме взаимоотношений человека и общества,
созидательным или разрушительным последствиям этого
взаимодействия для отдельной личности и для человеческой
цивилизации.

23.

1.Гармоничное взаимодействие
человека и общества;
2.Противостояние человека и
общества; 3.Общественные нормы
и законы, мораль; 4.Человек и
история общества. 5.Человек и
общество в тоталитарном
государстве.

24.

Примеры произведений по данному
направлению
1.А.И. Солженицын «Матренин двор», «Один
день Ивана Денисовича»
2. А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
3. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
4. Ф. Достоевский «Преступление и
наказание»
5. Д. С. Лихачёв «Письма о добром и
прекрасном»

25. Критерии оценивания сочинения

• соответствие теме;
• аргументация, привлечение литературного
материала;
• композиция;
• качество речи;
• грамотность.

26. Заключительная часть сочинения

Заключение должно отвечать следующим требованиям:
Содержать выводы из написанного в данном
,конкретном сочинении;
Оно должно соответствовать теме сочинения.
Способы проверки
Нужно задать вопрос “ О чем говорится в
заключительной части?” и ответить на него, перечитав
весь текст.
Необходимо перечитать сочинение и подумать над
вопросом “ Что из этого следует?”Если заключение
является следствием из написанного, то логика не
нарушена.

27.

Спасибо за внимание
и помощь !!!
Всем доброго дня!!!