Моя школа в задачах

1. Моя школа в задачах

Учебный проект
Ученик 5 «Б» класса 621 школы
Киселёв Семён
Руководитель проекта: Немировская
Наталья Владимировна

2. ВВЕДЕНИЕ

• Тема моего проекта: «Моя школа в задачах». Он
представляет собой сборник задач о моей школе.
Один раз на уроке математики произошёл такой
случай: мы записывали условие задачи под диктовку
учителя. Задача была про состав учеников в классе,
в условии прозвучало общее количество учеников,
совпадающее с общим количеством учеников в
нашем классе. Мой одноклассник тут же с интересом
спросил: «А это задача про наш класс?». Когда же мы
узнали, что задача составлена не про нас и
количество учеников не совпадает с нашим, то
ребята сразу стали решать задачу с меньшим
интересом.

3.

• По моему мнению, школьникам не очень интересно
решать только абстрактные задачи про людей, места
и события, которые могут никогда в жизни им не
встретиться. Им гораздо интереснее было бы решать
задачи, которые составлены об их родной школе,
потому меня привлекла тема этого проекта.
• Проблема исследования: ученикам неинтересно
решать только абстрактные задачи.
• Гипотеза исследования: Можно составить сборник
задач о моей школе и о моём классе, который будет
интересен ребятам.

4.

Задачи исследования:
1) Изучить разные учебники по математике и выяснить
каких видов бывают задачи.
2) Выяснить, о чем можно составить задачи про
родную школу.
3) Придумать задачи по темам и чтобы они подходили
к разным местам школы.
План исследования:
1) Обзор учебников математики 5-х классов.
Определение типов задач, представленных в них.
2) Исследование школы на предмет возможности
составления задач о ней.
3) Составление задач о школе.

5. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

Типы задач:
1)На движение:
а) на скорость.
б) на время
2) на сложение натуральных чисел.
3) на вычитание натуральных чисел.
4) на умножение натуральных чисел.
5) на площади и периметры.

6.

Места школы к которым можно придумать
задачи:
•Столовая.
•Гардеробы.
•Коридоры.
•Классы.

7. ЗАДАЧИ

В первой раздевалке 956 крючков, а всего 1858
крючков. Сколько крючков было во второй
раздевалке?
Расстояние от кабинета физики до столовой 50 м.
Руслан дошёл до столовой за 2 минуты Какая
скорость у Руслана?

8.

В бассейне каждый ученик на посещение душа
тратит 10 л воды. Всего в каждом классе по 20
человек. В понедельник в бассейне проходит 6
уроков. Сколько всего литров воды ученики
потратят на посещение душа.
В школе 5 кабинетов математики. В первом
кабинете 5 растений, во втором на 3 растения
меньше, чем в первом, в четвертом классе на 4
растения больше, чем во втором, но на 2 растения
меньше, чем в третьем, в пятом кабинете на 2
растения больше, чем в первом. Сколько всего
растений в пяти кабинетах?

9.

В столовой 40 столов, за каждый стол надо поставить
по 4 стула, но за 3 стола надо поставить по 8 стульев.
Сколько всего стульев надо поставить в столовой.
Расстояние от кабинета математике до кабинета
английского языка 30 м. Руслан и Вероника шли
навстречу друг другу со скоростью 1м/с. Через какое
время Руслан и Вероника встретятся?

10.

Длина одного спортивного зала 23 м, ширина на 7 м
меньше длины. Ширина второго зала на 3м больше
ширины первого зала, а длина на 5 м больше, чем
первого зала. Какова площадь двух залов?
Длина бассейна 25 м, ширина 8 м, глубина 2 м.
Сколько воды надо влить в бассейн?

11.

Спасибо за внимание!