Олимпийские игры

1.

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
Выполнил студент группы Н-22:Хасанова Альмира

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Недостаточный уровень знаний детей об истории и важности символа Олимпийских игр.

3.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Создание символа Олимпийских игр в условиях совместной деятельности.

4.

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
Для чего нужен символ Олимпийских игр?

ЗАДАЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Участвовать в викторине по теме: «Олимпийские игры»;
Посмотреть мультфильм «От Олимпа до Атланты» с родителями;
Участвовать в беседе с учителем об истории и важности символа Олимпийских игр;
Участвовать в беседе с учителем о мультфильме «От Олимпы до Атланты»;
Нарисовать цветными карандашами спортсменов Олимпийских игр,используя свое воображение;
Создать вместе с родителями символ Олимпийских игр.

6.

ЗАДАЧИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Посмотреть мультфильм с ребенком «От Олимпа до Атланты»;
Познакомиться с сообщением от учителя о создании символа Олимпийских игр;
Создать вместе с детьми символ Олимпийских игр.

7.

ЗАДАЧИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
Создать и провести викторину для детей по теме «Олимпийские игры»;
Найти мультфильм «От Олимпа до Атланты» и отправить ссылку родителям в родительский чат;
Сообщить родителям о создании символа Олимпийских игр с детьми;
Организовать и провести беседу с детьми об истории и важности символа Олимпийских игр;
Организовать и провести беседу с детьми о мультфильме «От Олимпа до Атланты»;
Привлечь детей к творческой деятельности;
Создать вместе с детьми и их родителями символ Олимпийских игр.

8.

Подготовительный этап
Изучение методической
литературы
Публикация плана работы на
сайте школы
Подготовка материалов для
проекта

9.

Основной этап
Проведение викторины по теме
«Олимпийские игры».
Работа с
родителями:посмотреть
мультфильм «От Олимпа до
Атланты»;
Беседа с детьми о мультфильме
«От Олимпа до Атланты».
Рисование спортсменов
Олимпийских игр цветными
карандашами с использованием
своего воображения;
Создание символа Олимпийских
игр.

Олимпийские игры

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.