Силовая подготовка в легкой атлетике

1.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Автомеханический техникум»
Строева Евгения Викторовна
преподаватель физической культуры ГБПОУ НАМТ
образование: средне-специальное
Прокопьевский техникум физической культуры и спорта
квалификация: тренер-преподаватель физической
культуры
педагогический стаж работы: 19 лет
квалификационная категория (имеющаяся) : первая
квалификационная категория (заявленная) : высшая
Мое профессиональное кредо:
«Движение-жизнь. Ничто так не ослабляет и не истощает
человека как продолжительное физическое бездействие»

2.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Автомеханический техникум»
• ТЕМА: «Силовая подготовка в легкой атлетике»

3.

Условия формирования личного вклада
преподавателя в развитие профессионального
образования
1.
Научно-исследовательские условия
Федеральные государственные образовательные стандарты
Прохождение курсов по
Курсы
Изучение работ Верхошанский Ю «Основы специальной физической подготовки спортсменов»
2.
Методические условия
Сертифицированный тренер по силовой подготовки
Организатор легкоатлетических забегов
3. Организационно-педагогические условия
Работа в должности преподавателя по физической культуре
ГБПОУ «НАМТ».
Реализация дополнительной общеобразовательной программы «Легкая атлетика»
Член ПЦК физической культуры и ОБЖ в ГБПОУ «НАМТ»

4.

Актуальность личного вклада педагога в развитии образования
Развитие физической культуры относится к природным возможностям людей, разумеется, они
различаются у каждого человека. Но, не смотря на это, является важным научить студентов
разнообразным физическим действиям, которые укрепляют, трансформируют и улучшают физические
возможности и развивают основные физические качества: силу, быстроту, выносливость, гибкость,
ловкость.
Всё это и является основными целями физической культуры ,которые можно объединить в 3 категории:
1.Развитие важных для жизнедеятельности человека двигательных навыков через активную
двигательную работу, увеличение работоспособности и укрепление общего состояния здоровья студента.
2.Развитие физических способностей человека: увеличение физической работоспособности,
количественное и качественное повышение важных для жизни навыков и умений, прогресс в выполнении
сложных физических упражнений, улучшение общего состояния здоровья.
3. Совокупность как материальных, так и духовных ценностей, которые были разработаны
общественными институтами для плодотворного развития физических способностей человека. В данную
категорию относятся: оборудования и условия для возможности занятия физкультурой, спортивные игры
и состязания, набор физических упражнений, разнообразные виды гимнастики, методики преподавания,
научные знания.

5.

Теоретическое обоснование личного вклада
• С 2021 года на своих уроках физической культуры для студентов ГБПОУ НАМТ, я внедряю новые упражнения
силовой направленности разработанных на основе упражнений системы «кросс-фит» с применением
дополнительного инвентаря и оборудования с изменением исходных положений разнообразия усложнений
упражнений.
П.Ф. Лесгафт отмечал: «...насколько развиты пальцы, глаз, ухо и все воспринимающие извне органы, настолько же развит
и ум человека, настолько человек в состоянии самостоятельно действовать»
Н.А. Бернштейн: «Чем сложнее (точнее, осмысленнее, предметнее) двигательная задача, тем более высоким является
«уровень построения движения» и тем более высокие уровни нервной системы принимают участие в решении этой
задачи и реализации соответствующих движений.»
Я.Ф. Энци, 1992: «Обучение двигательным действиям в период интенсивного развития соответствующих двигательных
качеств приводит к наиболее эффективному формированию двигательных умений»
• Федеральный закон от 29.12.2012 годаNo273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Министерства просвещения РФ от 24.08.2022 №762 «Об утверждении порядка организации осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»
• Приказ Министерства образования и науки Нижегородской области от 18.09.2023 №316-01-63-2541/23
«Об организации аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций,
осуществляющих образовательную деятельность на территории Нижегородской области.

6.

Цель и задачи педагогической деятельности.
• Цель — способствовать развитию физических и психических качеств
студентов формируя у них не только двигательные умения и навыки, но и
личность. Эта цель реализуется в образовательном процессе в ходе решения
образовательных, воспитательных и оздоровительных задач:.
• Задачи:
1.Формировать потребности и мотивы к
систематическим занятиям физическими
Упражнениями.
2. Сформировать у студентов знания, умения и навыки по здоровому образу
жизни.
3. Научить студентов использовать полученные знания в повседневной жизни.
4. Обучить студентов приемам мобилизации и релаксации и духовного
самосовершенствования.

7.

Ведущая педагогическая идея
• Заключается
в
разнообразии
внедрения
новых
разновидностей средств и методов обучения студентов по
предмету
физическая
культура
для
развития
и
совершенствования умений и навыков.
• С использованием новых видов оборудования для
формирования у студентов устойчивого интереса к занятиям
физической культурой и спортом, а так же самостоятельных
занятий во внеурочное время

8.

• Содержания описания метода/приема
На своих уроках я применяю следящие методы и приемы
обучения:
1. Личностно-ориентированные
2. Дифференцированные
3. Практические и подготовленные упражнения упражнения
4. Предметный показ
5. Повторный метод

9.

Место в структуре образовательного процесса:
• Занятия физической культурой в формате урока и спортивномассовых мероприятий. (ГТО, забеги, соревнования по
различным видам спорта)
• Внеклассная работа по дополнительной общеобразовательной
программе «силовая подготовка в легкой атлетике»

10.

• Технология реализации:
• Участие в спортивных соревнованиях различного уровня
(областная спартакиада студентов СПО, первенство города и
района, спартакиада техникума )

11.

Диапазон моей педагогической деятельности рассчитан на
студентов 1-4 курса обучающихся по программе СПО.
Отличительной особенностью моего метода(технологии) обучения
является применение стандартных упражнений выполняемых в
инновационных форматах с применением статического,
динамического и стато-динамического характера с
использованием различного инвентаря.
При внедрении данной методики студенты нашего техникума стали
активно учувствовать в городских и областных забегах, а так же
принимать участие в спортивных мероприятиях в качестве
волотреров.

12.

Результативность профессиональной педагогической деятельности и
достигнутые эффекты
100%
Результаты обучения
100%
100%
100%
Сдача норм ГТО
95%
90%
86%
88%
91%
30
85%
25
80%
26
24
20
75%
15
15
2021-2022 уч.г
2022-2023уч.г
2023-2024 уч.г
успеваемость
качество
10
22
20
24
10
8
7
5
0
2021-2022 уч.г
Золото
2022-2023 уч.г
Серебро
2023-2024 уч.г
Бронза

13.

Результативность профессиональной педагогической деятельности и
достигнутые эффекты
• Перечень забегов: ГИПЕР СЫЛКА
Беги, герой
Экологический забег «Чистое будущее»
Благотворительный забег «Бегом за Добром»
Благотворительный забег «Спорт во Благо»
• Участие в качестве волонтеров:
Помощь в фото и видео съемки на мастер классе проводимой командой БК НН для
воспитанников центра «Сияние» (дети с синдромом Дауна)
Участие студентов в организации Областного благотворительного забега «Своим
примером»
Регистрация участников и розыгрыш лотереи для благотворительного забега «Бегом за
Добром»
Участие команды студентов, родителей и преподавателей в Областном спортивно-массовом
мероприятии «День бега»

14.

Траслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического
работника
Участие в сетевых сообществах, конференциях, семинарах практикумах.
Выступление в качестве спикера на открытой площадки «Спикер НН»
Выступление на телеканал Россия 24 в прямом эфире как организатор и участник ежегодного благотворительного забега «Бегом за
Добром» (Нижний Новгород –Казань)
.Многочисленные выступления на телеканалах: Россия 24, Врога, Матч ТВ.
Участие в забегах «Беги, герой», «Марафон 52»,Забег РФ» в качестве пейсмейкера и многих других (от 10 км до суточных и
многодневных забегов)
Участие во Всероссийском конкурсе «
Проведение открытых , интегрированных уроков.
Участие в районных, городских и областных соревнованиях, спартакиаде среди учреждений СПО.
Транслирование своего педагогического опыта на Методическом совете и заседаниях предметно-цикловой комиссии.

15.

Литература