Русь и степь. Урок-исследование

1.

Русь и Степь
урок – исследование.

2.

1) К какой группе славян относятся русские,
украинцы и белорусы?
2) Какой город стал первой столицей Древней Руси?
3) Кто стоял во главе государства?
4) Как называлось войско князя?
5) С какими государствами и народами граничило
Древнерусское государство?

3.

По этой теме я знаю…
- Я хочу узнать….
- Сегодня я узнал…
-

4.

Задачи урока
- как происходило взаимоотношения
Древнерусского государства;
жителей
Степи
и
- какое влияние оказало столкновение с кочевыми народами на
историю Руси;
- в каких условиях жили степные народы;
- сформулировать свое отношение к участникам событий X-XII вв.

5.

План урока
Работая с текстом по группам и
заполнение таблицы;
1.
2. Презентация работы с таблицей каждой
группы;
3. Подведение итогов

6.

Задание
-965 г.
-968 г.
-1036 г.
- 1068 г.
- 1223 г.

7.

Работа в группах
• Группа 1 - текст №1
• Группа 2 – текст №2
• Группа 3 – текст №3
Текст 1
Факты
Оценка
«степняков»
Оценка
«русичей»
Вывод
Текст 2
Текст 3

8.

Правила работы в группах
• Некоторые правила работы в группах:
• 1. При обсуждении говорить тихо и не мешать другим
участникам группы.
2. Участники группы поочередно высказываются о
каждой предложенной идее.
3. Время на работу ограничено.
4. Каждый участник группы должен принять посильное
участие в работе.
• 5. Отвечать, соблюдая очередность.

9.

Правила ведения
дискуссии:
• 1. Определить, что вы хотите
сказать.
• 2. Выслушать другого участника
дискуссии.
• 3. Для доказательства свое точки
зрения, использовать факты.
• 4. Помнить о логике и
последовательности ответа.
• 5. Не перекрикивать собеседников.
• 6. Нельзя переходить на личности.
• 7. Стараться правильно
воспроизводить аргументы других
участников дискуссии.

10.

Какую роль играли жители Степи
в
истории
Древнерусского
государства?
- Что двигало русскими князьями
в борьбе с кочевниками? Только
идея защиты государства?
- Какой текст из предложенных, с
вашей
точки
зрения
дает
наиболее объективную оценку
отношениям,
которые
складывались между Русью и
Степью?

11.

Выводы:
1. В те жестокие времена жестокие и разорительные набеги
совершали не только кочевники, но и русские князья.
2. Набеги кочевников, зачастую были вызваны сокращением
пастбищ, сокращением продовольствия. Мирного решение этих
проблем в то время практически не было.
3. Не смотря на взаимную жестокость, между Русью и Степь
складывались культурные, дипломатические и торговые связи.

12.

Домашнее задание
• Посмотреть или вспомнить
содержание следующие
мультфильмы и выполнить
задания:
1. «Князь Владимир» (2004 г.)
2. «Алеша Попович и Тугарин
Змей» (2004 г.)
3. «Добрыня Никитич и Змей
Горыныч» (2006 г.)
• Задание
• - Описать как показаны
кочевники в этих мультфильмах.
• - Ответить на вопрос: отвечают
ли эти описания кочевников
стереотипам или объективным
историческим данным?

13.

1.Сегодня у меня
получилось…
2.Сложнее всего мне
было…
3.Интереснее всего
было…