Профилактика агрессивного поведения среди школьников

1.

2.

Агрессия
Прямая
Вербальная
Физическая
Материальная
Косвенная
Игнорирование
Бойкот
Принуждение

3.

• 1. Органические:
• минимальная мозговая дисфункция;
• травмы и инфекционные поражения
головного мозга и т.д.

4.

2. Наследственные:
• психопатоподобное, аффективновозбудимое поведение родителей или
родственников;
• наличие выраженной тревожности и
гиперактивности у ребенка и др.

5.

• 3. Социально-бытовые:
• а) Неблагоприятные условия воспитания в семье:
• агрессивное поведение членов семьи в обыденных
жизненных ситуациях;
• непоследовательность родителей в обучении детей
правилам и нормам поведения;
• неоправданно жесткий родительский контроль;
• насилие в семье;
• конфликты между родителями;
• б) Неблагоприятная обстановка в школе:
• конфликты с одноклассниками;
• педагогически некомпетентное поведение
педагогов;
• чрезмерно высокая учебная нагрузка.

6.

• 4. Ситуативные:
• ответная агрессивность на присутствие
новых взрослых или сверстников;
• чувствительность к оценке, осуждению,
порицанию;
• подражание другим ребятам, или
персонажам книг, фильмов и т.п.

7.

Агрессия – это всегда вторичное
состояние, основой которого
является ГНЕВ.

8.

Диагностика агрессивности среди
учащихся
• Диагностические критерии агрессивности (схема
наблюдения за ребенком)
• Диагностические критерии агрессивности (анкета)
• Агрессивность (опросник: ребенок глазами
взрослого), автор А.А. Романов
• Методика «Тест Рука» (Наnd-тест)
• Опросник агрессивности А. Басса, А. Дарки
• Опросник агрессивности Л.Г. Почебут
• Графическая методика «Кактус»
• Проективная методика «Несуществующее
животное»

9.

Результаты диагностики
агрессивности учащихся 5-х классов
Показатель
Повышен (от кол-ва всех
опрошенных)
Норма
Физическая агрессия
25% (преим. мальчики)
75%
Вербальная агрессия
38 % (преим.девочки)
62%
Косвенная агрессия
23%
77%
Негативизм
19 %
81%
Раздражительность
41%
59%
Подозрительность
37%
63%
Обидчивость
17%
83%
Чувство вины
55%
45%
Индекс враждебности
8%
92%
Индекс агрессивности
18%
82%

10.

Выявление причин агрессивности
Для диагностики благополучия социальных
отношений (родители, сверстники, учителя)
рекомендуются следующие методики:
• Социометрия
• Фильм-тест Рене Жиля
• Методика Розенцвейга
• Проективный тест «Рисунок семьи»
• Опросники стиля семейного взаимодействия
(методика PARIE)

11.

Выявление проблем с
взаимодействием с окружением

12.

Анкета, для определения
организованности досуга детей
Твоя любимая книга?
Твой любимый фильм/мультфильм?
Твоя любимая компьютерная игра?
Твоя любимая игра на улице?
На кого из персонажей книг, игр, фильмов
ты бы хотел быть похожим?
Сколько времени ты проводишь за
компьютером (гаджетами)?
Какие кружки (секции) ты посещаешь?

13.

Влияние СМИ и Интернет

14.

Обучение детей выражению своих
чувств

15.

• У меня накапливается злость в школе от ________________
• Я терпеть не могу, когда _______________________________
• Я не хочу слышать, когда ______________________________
• Я просто психую, когда ________________________________
• Когда я злюсь, я ______________________________________

16.

Старайтесь направить гнев в русло компромисса
Сосчитайте до 10, 20…
Сделайте 10-12 глубоких
вдохов и выдохов…
Займитесь мини-гимнастикой
Походите, если это возможно,
взад-вперед по помещению в темпе, диктуемом
внутренним состоянием
Порвите какую-нибудь ненужную бумагу (а еще лучше,
если на ней предварительно написать: «Я ненавижу
Вовку!», «Я терпеть не могу эту Светку», «Я готова
разорвать Анну Ивановну на кусочки!»)

17.

Выместите свои отрицательные эмоции на каком-нибудь
заранее приготовленном ненужном и безопасном
предмете. Мальчики могут приспособить для этих целей
что-то вроде боксерской груши
Послушайте спокойную музыку
или ту, которая вам нравится
Займитесь любимым делом
Самое конструктивное —
разрядить эмоции какой-нибудь осмысленной полезной
работой — уборкой помещения, стиркой, работой в саду
или просто спортивной игрой, бегом