В каком падеже стоят выделенные существительные?

1. В каком падеже стоят выделенные существительные?

• Света, ты прекрасно
читаешь стихи.
• Мам, с добрым утром!
• Пап, поедем завтра на
рыбалку?
• Бабуль, расскажи мне
сказку.
• Чего тебе надобно,
старче?
• Ты откуда, человече?
• Господи, Иисусе
Христе, Сыне Божий,
помилуй мя…
• Приди ко мне, брате, в
Москов.
• А поворотись-ка,
сынку!

2. Пятнадцатое января Классная работа

Предложения с
обращениями.

3. Найдите отличия

1. Люди Земли
борются за
охрану
окружающей
среды.
2. Ребята охраняют
зеленые
насаждения.
1. Люди Земли,
боритесь за
охрану
окружающей
среды!
2. Ребята,
охраняйте
зеленые
насаждения.

4.

Расскажи нам,
обращение,
что ты значишь,
что скрываешь?
Как с тобою поступать,
чтоб нам грамотными
стать!

5.

Как?
Зачем?
Наблюдаем
Что?
Интонация
Обращение
Знаки
препинания
Делаем
выводы

6.

• Голубушка, как
хороша!...
• Спой, светик, не
стыдись! Что, ежели,
сестрица, при
красоте такой и петь
ты мастерица…
• Стр.98 учебника

7.

• Обращение – это слово (или
сочетание слов), называющее того,
к кому обращаются с речью.
• Обращение всегда имеет форму
именительного падежа и
выражается существительным.

8.

Всем нам при общении
Поможет обращение.
К людям, звёздам или птицам
Можно смело обратиться.
Только, друг, не забывай:
Запятые расставляй.

9.

• В предложении обращение
может занимать любое место: в
начале, в середине или в конце
предложения.
• Обращение выделяется
запятыми.
• Это знаки выделения.

10.

• Как, милый Петушок,
поешь ты громко,
важно!
• А ты, Кукушечка, мой
свет, как тянешь плавно
и протяжно…
• Друзья! Хоть вы
охрипнете, хваля друг
дружку, - всё ваша
музыка плоха!

11.

Если обращение стоит в начале
предложения и произносится с
восклицательной интонацией, то
после него ставится
восклицательный знак, а
следующее слово пишется с
большой буквы.

12.

• Приятель дорогой,
здорово! Где ты был?
• В кунсткамере, мой
друг! Часа там три
ходил.
• Ну, братец, виноват:
слона-то я и не
приметил!

13.

• Обращение может состоять из
одного слова, т.е. быть
нераспространенным.
• Если обращение состоит из
нескольких слов, то оно является
распространенным.

14. Физкультминутка.

• Эй, январь, эй, февраль!
• Принесите холода.
• И тогда мы все, ребятки,
• Будем надевать перчатки.
• Будем так их надевать,
• А потом вот так снимать.

15.

Друзья посещают детскую библиотеку.
Я вам, друзья, открою сказочный мир.
Основное изучили мы про
обращение:
Не является оно членом
предложения!

16. Составьте предложения так, чтобы в одном случае данные слова были подлежащими, а в других – обращениями:

друг
мамочка
Николай Иванович

17.

• Как смеешь ты, наглец,
нечистым рылом здесь
чистое мутить питье мое с
песком и илом?
• Досуг мне разбирать вины
твои, щенок!
• Стой, братцы, стой!
• Ты с басом, Мишенька,
садись против альта…
• А вы, друзья, как ни
садитесь, всё в музыканты
не годитесь.

18.

• Часто по обращению можно понять, каков
тот человек, который обращается
(адресант), и тот, к кому обращаются
(адресат).
• Обращением можно выразить доброту и
злость, заботу и равнодушие,
доброжелательность и враждебное
отношение.
• Обращение не является членом
предложения, а местоимения ТЫ, ВЫ на
письме запятыми не выделяются.

19. Самостоятельная работа. Придайте обращениям ласкательную окраску при помощи суффиксов -ечк-,-еньк-, ёнк-.

• Толя, иди сюда.
• Не уходи, Коля, а помоги,
пожалуйста, мне решить задачу.
• Что приуныла, сестра?

20.

• Смотри-ка кум милый
мой что это там за рожа?
• Чем кумушек считать
трудиться, не лучше ль на
себя кума оборотиться?

21.

• На слове-обращении голос
повышается, затем – понижается, а
после обращения соблюдается
пауза.
• Это называется звательной
интонацией.

22.

Я всегда
произношусь с
интонацией
звательной.
Запятая при мне
должна быть
обязательно.

23. Прочитайте отрывок из сказки Г.Остера «Котенок по имени Гав». Как щенок узнал свое имя?

• -Эх!- сказал щенок котенку.- Наверно, меня никто никогда
никуда не позовет, и я никогда не вспомню, как меня зовут.
А у меня было такое хорошее имя.
• -А какое оно у тебя было?
• -Круглое,- вздохнул щенок.
• И вдруг щенок и котенок услышали голоса детей. Дети
бежали по двору и кричали:
• -Шарик! Шарик! Шарик!
• -Ой!- вскричал щенок. – Вспомнил! Я вспомнил: меня
зовут Шарик. Это меня зовут!

24. Составьте предложения по схемам

25. Цифровой диктант.

• Выписать номера тех предложений, где есть
обращение.
• 1. Ветер Ветер Ты могуч, ты гоняешь стаи
туч.
• 2. Юля выполнила работу отлично.
• 3. Настя очень хорошо танцует.
• 4. Ах, ты мерзкое стекло врёшь ты мне
опять назло.

26. Ключи

27.

• Обращение – это слово или словосочетание,
называющее того,….
• В устной речи обращение выделяется…….
• На письме обращение …….
• Обращение может быть по составу…..
• Обращение не является……
• Слова ты и вы…….
• Если обращение произносится с особым
чувством, то после него на письме ставится…..

28. Д/З: ПРОСМОТРЕТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ УЧИТЕЛЯ ЕЩЕ РАЗ, НАШ ВИДЕОУРОК, ПРОЧИТАТЬ ПАРАГРАФ УЧЕБНИКА 39 СТР.106-107, ПОВТОРИТЬ СЛОВАРНЫЕ

СЛОВА (25 СЛОВ), ВЫПОЛНИТЬ УПР.228 СТР.110
ПРИСЛАТЬ РАБОТУ ДО 18.01

29.

Здорово
Оценка урока Важная тема
хорошо
Довольна
Свой вариант
Урок
оценкой
Было скучно
понравился
Мне было
интересно
Есть вопросы
Доволен
оценкой
Я молодец!
Ничего не
понятно
Легкая тема
Ничего особенного
Узнал(а) много
нового
Оценка урока
- отлично