Сабабаш төп гомуми белем бирү

1.

Сабабаш төп гомуми белем бирү
мәктәбенең математика укытучысы
Каримуллина З.Н.

2. Максат::

1. «Унарлы вакланмаларны натураль саннарга
тапкырлау һәм бүлү» темасы буенча
укучыларның белемен ныгыту; гади
вакланманы унарлы вакланмага әйләндерү
күнекмәләрен ныгыту.
2. Укучыларның математик сөйләм телен,
математик терминнарның рус телендә аңлау,
мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен үстерү.
3. Математика белән кызыксыну, уку эшенә
җаваплы караш тәрбияләү.

3. Казнить нельзя, помиловать!

Казнить, нельзя
помиловать!

4. Өтер турында әкият

Булган ди борын-борын заманда бер дәүләт-Саннар
иле. Бу илдә яшәгәннәр ди төрле-төрле саннар:
натураль саннар, гади вакланмалар. Алар үзара гел
бәхәсләшеп яшәгәннәр: кем бу илдә дәрәҗәлерәк тә,
кем әһәмиятлерәк. Бервакыт бу саннар иленә Өтер
дигән тамга килеп чыккан. Ул чынлап торып могҗиза
тудыручы булган. Саннарның бәхәсләрен тыңлап
торган да, аларга ярдәм итәргә булган. Ул теләсә кайсы
натураль сан артына баскан да үзе артына нульне
бастырып куйган. Шундук натураль сан унарлы
валанмга әйләнгән:
5,0; 12,0
Менә гади вакланмаларга да чират җиткән.
Ваклаучылары 10,100,1000 булган вакланмаларның
санаучылары алдына баскан да, үзенең алдына нульне
бастырган - ваклаучыларның кирәге калмаган:
48/100 =0,48;
2/10 =0,2.

5. Кирәкле урыннарга өтерләрне куй:

32+18=5
3+108=408
42+17=212
736-336=4
63-27=603
57-4=17
3,2+1,8=5
3+1,08=4,08
4,2+17=21,2
7,36-3,36=4
63-2,7=60,3
5,7-4=1,7

6. Игра «Запятая»

Во сколько раз увеличится или
уменьшится число от перенесения
запятой?
620,9715
6209,715
62097,15
620971,5

7. Телдән исәплә:

1. 7 дән 3,4 кә зуррак булган сан.
2. 7 дән 3,4 кә кечерәк булган сан.
3. 5,15 тән 10 тапкыр зуррак булган сан.
4. 5,15 тән 10 тапкыр кечерәк булган сан.
5. 9,9 һәм 1,1 нең суммасы.
6. 12 һәм 2,7 нең аермасы.
7. 7,7 не 3 тапкыр зурайт.
8. 8,1 не 3 кә кимет.
Тикшерү: 10,4; 3,6; 51,5; 0,515; 11; 9,3; 23,1; 2,7.

8. 10,4; 3,6; 51,5; 0,515; 11; 9,3; 23,1; 2,7.

һәр санны 10 тапкыр киметеп яз.
1,04; 0,36; 5,15; 0,0515; 1,1; 0,93; 2,31; 0,27

9. Расположите в порядке возрастания

0,3
2,06
5,4
1,48
0,08
0,29
5,39
2,1
1,5

10. Тикшерү:

0,08; 0,29; 0,3;
1,48; 1,5; 2,06;
2,1; 5,39; 5,4.

11. физкультминутка

Раз
согнуться – разогнуться,
Два нагнуться – подтянуться.
Три в ладошки, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять, шесть, тихо сесть.
Семь, восемь, лень отбросим!

12. Әкиятнең дәвамы

Ваклаучылары башка саннар булган вакланмаларның
унарлы вакланма булып карыйсылары килгән. Өтергә
ярдәмгә вакланма сызыгы- бүлү гамәле ярдәмгә килгән.
Ул вакланманың санаучысын тиз-тиз генә ваклаучысына
бүлә һәм гади вакланма унарлы вакланмага әверелә:
½=0,5; ¾=0,75.
Ләкин һәрвакытта да санаучы ваклаучыга бүленеп
бетми. Бу вакытта Өтергә җәяләр ярдәмгә килә:
1/3=0,333...= 0,(3). Мондый вакланмалар чиксез
периодик унарлы вакланмалар дип атала. Алар турында
без 8 нче класста өйрәнербез.
Шулай итеп , Саннар илендә могҗиза барлыкка килгән,
саннар унарлы вакланмага әверелгәннәр.

13. Саннарны унарлы вакланмага әйләндерегез:

2
5
9
4
7
8
6
24

14. Өй эше:

№1384; 1381