Использование технологий «бережливого производства» как способа повышения эффективности и результативности преподавания

1.

Методический семинар
«Использование технологий
«бережливого производства» как
способа повышения эффективности и
результативности преподавания
предмета «Обществознания»
Автор: Митрошин Евгений Николаевич,
учитель истории и обществознания
МАОУ «Гимназия №2» г. Перми
Пермь, 2019

2.

Soft-skills – это надпрофессиональные
неспециализированные навыки, которые не
связаны с конкретной предметной областью
социальные
лидерские
Softskills
волевые
интеллектуал
ьные

3.

«Как soft-skills связаны с учебными
предметами, как учителю
обеспечивать формирование УУД
или soft-skills при изучении своего
предмета»?

4.

5.

Цель методического семинара – ознакомление
участников семинара с инструментами и
методами бережливых технологий, которые
позволяют повысить эффективность и
результативность преподавания на примере
предмета «Обществознание»

6.

1. Стандартизация работы
Памятки:
Как составлять логические схемы блоков знаний
Как работать с газетными и журнальными
публикациями
Как подготовить реферат
Как подготовиться
к семинарскому
занятию
Как подготовить
творческий
проект и т.д.

7.

2. Организация рабочего пространства
система 5С
«manage mat»

8.

3. Метод «5 почему»

9.

4. Метод «5W+1H»
What? – Что нужно сделать?
Why? – Почему это нужно сделать?
Who? – Кто это должен сделать?
Where? – Где это следует делать?
When? – Когда это следует сделать?
How? – Как это следует сделать?

10.

5. Метод «5-4-1»
5
предло
жений
4
ученика
1
минута

11.

Активное
использование
инструментов и подходов
бережливого
производства
позволяет: создать условия
для формирования ученика
«нового типа», способного
успешно
применять
современные
эффективные
методы
управления,
обладающего
особым
«бережливым сознанием» и
соответствующими УУД или
soft-skills.

12.

Спасибо за внимание!