Закаливание. Гигиена кожи. Требования к одежде и обуви

1. Закаливание. Гигиена кожи. Требования к одежде и обуви.

Мамедова С.А.
Учитель биологии
МАОУ «Средняя школа №6»

2. I ВАРИАНТ СТРОЕНИЕ КОЖИ

• ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО ОБОЗНАЧЕНО НА
РИСУНКЕ ЦИФРАМИ 1-9
3
1
4
2
6
5
7
9
8

3. II ВАРИАНТ КОЖНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ

• ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО ОБОЗНАЧЕНО НА
РИСУНКЕ ЦИФРАМИ 1-4
1
2
3
4

4.

• КАК ПРОИСХОДИТ РОСТ ВОЛОС?
• КАКИЕ ВОЛОСЫ РАСТУТ НА ТЕЛЕ
ЧЕЛОВЕКА?

5. ВОПРОСЫ:

• Какое количество ледяной воды можно довести
до кипения теплотой, которую человек
выделяет за сутки?
• Как называется процесс отдачи тепла в
окружающую среду?
• Почему в холодную погоду температура тела не
понижается, а в жаркую не повышается?
• Чему равна средняя температура человека?
• Объясните значение понятия
«терморегуляция».

6. ФАКТОРЫ СРЕДЫ КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ЗАКАЛИВАЮЩИЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

1
2
3

7. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУПП

• I ГРУППА:
1) Используя текст §41, выясните физиологические
механизмы закаливания.
2) Разработать методику закаливания воздухом.
• II ГРУППА:
1) Используя текст §41, выясните физиологические
механизмы закаливания.
2) Разработайте методику закаливания водой
• III ГРУППА:
1) Используя текст §41, выясните физиологические
механизмы закаливания.
2) Разработайте методику закаливания с помощью
солнечной энергии.

8. ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ

ПРАВИЛА ЗАКАЛИВАНИЯ ОРГАНИЗМОВ
СРЕДСТВА,
ФАКТОРЫ
ПРАВИЛА
НАУЧНОЕ
ЗАКАЛИВАНИЯ ОБОСНОВАНИЕ
ПОСЛЕДСТВИЯ
НАРУШЕНИЯ
ПРАВИЛ

9. ЗАКАЛИВАНИЕ – ЭТО…

- ВЫРАБОТКА МЕР БЫСТРОГО
ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ОРГАНИЗМА К
СМЕНЕ ТЕМПЕРАТУРЫ.

10. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПАУЗА «Массаж рук»

11. ВОПРОСЫ

• Экспериментально доказано, что на чистой
коже человека за 10 минут гибнет 85%
болезнетворных микробов, а на грязной –
только 54%.
• Объясните:
1.В чем причина гибели бактерий?
2.Какой гигиенический вывод вытекает из
этого факта?

12. Ролевая игра «Пресс - конференция»

Роли:
• специалист – косметолог (вопросы по уходу
за кожей разных типов, волосами и
ногтями),
• представитель текстильной
промышленности (о видах и свойствах
различных тканей, из которых
изготавливается одежда)

13.

РЕФЛЕКСИЯ
Что удалось более всего?
Что получилось на уроке?
Что нового узнал?
Что на уроке было самым интересным и
самым полезным?
• Что нужно сделать, чтобы следующий урок
был продуктивнее?
• Что включить в следующий урок?

14.

Домашнее задание
• Творческие групповые
задания по тематике
изготовления альбома –
коллекции, коллажа:
«Весна – лето 2012 с
учетом гигиенических
требований к одежде и
обуви»
• Рефераты «Зеленая
косметика», «Если хочешь
быть здоров, закаляйся!»

15.

16. Использованные источники информации

• Демьянков Е.Н. «Биология. Мир человека» (задачи. Дополнительные
материалы) – М.: Владос. 2004;
• Ионцева А.Ю. Торгалов А.В. Биология в схемах и таблицах –М. 2011;
Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. Биология человека –М.:
«Издат – Школа» 1998;
• Рохлов В.С, Никишов А.И. «Человек и его здоровье» (дидактический
материал) – М.: «Илекса»,2001;
• Соколова Н.Г. «Строение тела человека. От макушки до пяток» Ростов-на-Дону «Феникс»,2007;
• Чередникова Г.В. Биология человека. Поурочные планы по учебнику
Д.В.Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев Биология.
• Человек. 8кл.- Волгоград: Учитель,2007;
• Универсальный иллюстрированный справочник для всей семьи
«Древо познаний»

17. Ссылки на использованные изображения

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%E6%E0http://ru.wikipedia.org/wik
i/%CA%EE%E6%E0
• http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/1/14/%D0%A1%D1%82%D1%8
0%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE
%D0%B6%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%B3%
D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D
0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0.jpg
• http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82
%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%
B6%D0%B0%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0
%B5%D0%BA%D0%B0&from=fx3&clid=46510&lr=11193