Похожие презентации:
Ударения в словах
1.
МАОУ лицей № 1711 класс
Учитель Волкова А.Ф.
2.
поставить ударения в словах• Облегчить, звонишь, каталог,
плато, вертит, силос, жалюзи,
поняла, диспансер, компас,
предмет, апостроф, баловать,
средства, банты, верба,
движимый, созыв, дефис, фарфор,
досуг, еретик, заняла
3.
ПРОВЕРЯЕМ• ОблегчИть, звонИшь, каталОг,
платО, вЕртит, сИлос, жалюзИ,
понялА, диспансЕр, кОмпас,
предмЕт, апострОф, баловАть,
срЕдства, бАнты, вЕрба,
двИжимый, созЫв, дефИс,
фарфОр, досУг, еретИк, занялА
4.
• Какое лингвистическое явлениеиллюстрируют слова грецкийгреческий?
• Какое лингвистическое явление
иллюстрируют слова контурыочертания?
5.
В каком предложении слово ДОМупотреблено в значении «семья»?
• 1) Мы знакомы домами. 2) В одном
переулке стояли дома.
• 3) Он человек с головой. 4) Летом мы были
в доме отдыха.
6.
ПРОВЕРЯЕМ• Мы знакомы семьями.
7.
Поставьте существительные в Д. и П.падежи
• Вспомним правило. Некоторые
существительные женского и среднего рода
имеют два равноправных варианта, иногда
различающихся семантически: сомненье и
сомнение, терпенье и терпение,
воскресенье и воскресение, Марья и Мария,
Софья и София и т. д.
8.
Вспомним правописание ь знака• В каком ряду во всех словах на месте
пропуска пишется ь?
• 1.бросить клич.., утеш..ся малым;
• 2.не реж..те мелко, серебряная брош.ка;
• 3.ударить наотмаш.., намаж.. масло на
хлеб;
• 4.быстро пострич..ся, суп горяч..
9.
В каком варианте ответа правильно указанывсе примеры, где на месте пропуска пишется
ь?
• A.Пусть помнит..ся только хорошее.
• Б. Многие любят людей, с которыми легко
общат..ся.
• B. Если вам встретиться непонятное слово,
посмотрите в словарь.
Г. Не пряч..тесь от грозы под деревьями.
10.
отметьте номера слов, в которых пишетсямягкий знак.
• 1) Вскач.., 2) говориш.., 3) вояж.., 4) залеч..,
5) любуеш.ся, 6) макияж.., 7) назнач.., 8)
пейзаж.., 9) проч…, 10) нет стрельбищ.., 11)
свар..щик, 12) тягуч.., 13) январ..ский, 14)
наотмаш.., 15) расстат..ся трудно, 16) ляг..,
17) скроеш..ся, 18) тянеш..ся, 19) отсроч..те,
20) с..еш.те.
11.
отметьте номера слов, в которыхпишется мягкий знак.
• 1) Необходимо бросит..ся, 2) ведёш.., 3)
гореч.., 4) горяч.., 5) ералаш.., 6) замуж.., 7)
кулич.., 8) тон..ше, 9) явиш..ся, 10)
нескол..ко крыш, 11) бетон..щик, 12)
расстает..ся с другом, 13) проговориш..ся,
14) отреж.., 15) спряч..ся, 16) острич.., 17)
мелоч.., 18) клян..чить, 19) отсроч..ка, 20)
ключ..
12.
• Укажите правильную морфологическуюхарактеристику слова КОТОРЫЙ из
предложения. Это были буханки того самого
блокадного ленинградского хлеба, который
только напоминал собой хлеб и истинная
ценность которого была в своё время равна
ценности жизни.
• союз
• прилагательное
• местоимение
• причастие
13.
• Укажите правильную морфологическуюхарактеристику слова ЕЩЁ из
предложения Черемуха расцвела лишь в
первых числах июня, а сирень ещё позже.
• 1) наречие
• 2) частица
• 3) местоимение
• 4) предлог
14.
• Укажите правильную морфологическуюхарактеристику слова ПРОХОЖИЕ из
предложения. У памятника сейчас же
собирались дети, прохожие, чтецы газет
из местного киоска.
• 1) прилагательное
• 2) причастие
• 3) существительное
• 4) модальное слово
15.
• Укажите правильную морфологическуюхарактеристику слова СКАЗАНО из
предложения. ….чтобы первая часть понятия
«самолюбие»- «само» -не ограничивала
вторую – «любие», ибо в заповеди сказано:
«Возлюби ближнего, как самого себя».
• 1) краткое прилагательное
• 2) глагол
• 3) краткое причастие
• 4) наречие
16.
Из предложения выпишите частицы.• Видимо, это объясняется тем, что сюжет,
строфы его сказок, образы их, даже ритм
являются настолько органичными для
детского восприятия, что трудно
представить себе ребёнка, который не
запомнил бы на всю жизнь и не полюбил
храброго комара, или бесстрашного Ваню
Васильчикова, или милого доктора
Айболита, готового всегда прийти на
помощь.
17.
Из предложений выпишитеприлагательное в значении
существительного
• В этих словах важней всего замечание о
«моменте, когда народу захотелось
сокровенного», если понимать под
сокровенным чувство правды и жажду
правды. А это так и именно так и следует
понимать. Ни о чём больше с такой болью и
с такой уверенностью не говорит и не
повторяет Шукшин, ничто не утверждает с
таким постоянством на протяжении всех
пятнадцати лет работы, как народ и правда.
18.
• Составление теста по закреплениюматериала сегодняшнего урока по группам
«Употребление ь», «Гласные— е—о, и—ы в
окончаниях», «Существительные на -ий, -ие,
-ия».