Глагол. Обобщение и систематизация знаний

1. Обобщение и систематизация знаний по теме: «Глагол».

Обобщение и
систематиза
ция знаний
по теме:
«Глагол».
Презентацию подготовила
Ширкина Ирина
Владимировна,
МБОУ Ужовская СШ

2. Цель урока: обобщить систематизировать знания о глаголе, развивать умение правильно употреблять их в речи; совершенствовать

умение
определять части речи, их
морфологические признаки.

3. Задачи:

1.обобщить знания о глаголе;
2. развивать у учащихся связную речь;
3. воспитывать любовь к родному языку, к
русской поэзии;
4. Способствовать эстетическому
воспитанию детей.

4. Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады И хлеб в

полях растёт.

5.

6.

7.

Чтобы определить спряжение
выясни
Окончание под
ударением
Окончание безударное
Поставь глагол в неопределённую
форму
1спр.
2 спр.
-у( -ю)
-у( -ю)
-ешь(ёшь)
-ишь
-ет(-ёт)
-им
+
исключения
ем(ём)
-ите
брить
-ете(ёте)
2 спр.
1спр.
На-еть На –ать
Не на –ить
-ит
ат(ят)
на –ить+ исключения
стелить
Слышать ,дышать,
держать ,гнать,
смотреть, видеть,
обидеть
,ненавидеть,терпеть,в
ертеть,зависеть

8. Физкультминутка.

Если ВЫ согласны с утверждением, то стоите, если не
согласны – садитесь.
• В русском языке 3 спряжения глагола.
• Существительные относятся к мужскому, женскому,
среднему роду.
• Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам
и числам.
• К 3скл. относятся существительные жен. и муж. рода
• Существительные склоняются.
• Прилагательные спрягаются.

9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

• 1) Приходит весна и птицы
возвращаются в родные края.
• 2) Весною я пошел смотреть свои
яблони и увидал, что мыши
• объели их корни.

10.

• 3) Трамвай показался из-за
угла, медленно пересёк
проспект
• и остановился.
• 4) Хозяин заварил чай и
позвал гостей к столу.

11. Остановка Думайка».

Упражнение №713 .стр. 268.
I вариант – первый отрывок под №1.
II вариант – второй отрывок под №2
Вставить пропущенные буквы Е или
И? У(Ю) или а(я)?

12. Остановка «Проверяйка».

• На этой остановке случилось
непредвиденное. Один из наших пассажиров
допустил в самостоятельной работе ошибки.
Мы не тронемся в путь, если не выполним 2
дополнительных задания.
• 1) Назовите из упражнения №713 слова с
безударной гласной в корне слова,
проверяемой ударением. Проверьте эти
слова.

13. Остановка «Вспоминайка».

• -Дайте определение глагола.
• -Чем отличается неопределённая форма
глагола от других форм?
• -Приведите примеры глаголов
несовершенного и совершенного вида.
• -Какие три времени есть у глаголов?
• -Что называется спряжением?
• -Когда пишется Ь знак после шипящих в
глаголе?
• -Как определяется спряжение глагола с
безударным окончанием?

14. Остановка «Словознайка».

• Сверкать - - е - -а - -, глагол I спр.
• -Подберите однокоренные глаголы и
слова.
• -объясните лексическое значение слова
сверкать.

15.

• Подберите синонимы к этому слову.
Запишите в тетрадь.
• -Подберите однокоренное слово к
глаголу сверкать в 3-е лице настоящего
времени, мужского рода.
• -Составьте предложение с этим словом.
• -Какое окончание у глагола?
• Объясните, почему?

16. Остановка «Запоминайка».

• Письмо по памяти.
• По лесной тропинке шагает группа
туристов.
• На смелого собака лает, а
трусливого кусает.

17.

• Задания: 1) Проверьте
самостоятельно.
• 2) Первое предложение разберем
по членам предложения.

18. Остановка «Поиграйка».

• В каком глаголе слышится 100
нет?
• -Какие слова вы ещё знаете с
числительным 100?

19. Остановка «Распределяйка».

• Выпишите глаголы в столбик по
спряжениям.
• Кто поздно сеет, тот редко веет.
Скромность украшает человека. Правда
и реку остановит. Труд человека
кормит, а лень портит. От гнева
стареешь, от смеха молодеешь.
Словами поля не засеешь. Где строят,
там и роют.

20. Ответы:

• 1спр. - сеет, веет, украшает,
стареешь, молодеешь, засеешь,
роют.
• 2 спр.остановит,кормит,портит,строят
.

21.

А как вы
думаете?

22. Глагол Общее значение Синтаксическая роль отвечает на вопросы: что делать? что сделать Морфологические признаки постоянные

вид
спряжение
непостоянные
наклонение
число
время
лицо
род

23. Домашнее задание. Упр.716 Обозначьте орфограммы , изученные в теме « Глагол».1 группа- определяют спряжение у глагола. 2 группа

выполняют
задания по тексту.

24.

Молодцы!