Кто стоит на страже закона. 7 класс

1. Кто стоит на страже закона 7 класс

2.

«Свобода есть
право делать все,
что не запрещено
законом».
Монтескье

3.

4.

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
– это органы, основной целью
деятельности которых является
защита прав и свобод граждан,
прав и законных интересов
юридических лиц (организаций,
предприятий).

5.

Правоохранительные органы
Российской Федерации
Прокуратура
Федеральная служба
безопасности
Таможня
Суды
Органы внутренних дел
(полиция)

6.

Что такое?
Как
защищают?
Кто
нарушает?
Как добиться
порядка?
ПРАВОПО
РЯДОК
Кто охраняет,
защищает закон
и порядок?

7. Прокуратура

Прокуратур
а
Надзирает за
соблюдением
законов
Представляет
интересы
государства в
судебном процессе

8. Таможня

Следит за законностью перемещений
товаров через границу.

9. Суды

Осуществляют правосудие и обеспечивают
законность в обществе

10. Полиция

Криминальная
Задачи:
- предупреждение,
пресечение и
раскрытие
преступлений;
- розыск лиц,
скрывающихся от
правоохранительных
органов.
Общественной
безопасности
Задачи:
- обеспечение личной и
общественной
безопасности;
- охрана общественного
порядка.
- предупреждение и
пресечение
правонарушений.

11. Федеральная служба безопасности (ФСБ)

Борется с
терроризмом,
шпионажем и
другими
преступлениями
против
государства

12.

ПРАКТИКУМ
прокуратура
суд
полиция
ФСБ
таможня
Терминбой
осуществляет надзор за
соблюдением законов,
представляет интересы государства
в судебном процессе
осуществляют правосудие и
обеспечивают законность в
обществе
следят за общественным порядком,
борются с правонарушениями
борется с терроризмом,
шпионажем, другими
преступлениями против
государства
следит за законностью
перемещения товаров через
границу

13.

1. Верны ли следующие суждения о
правоохранительных органах
А. Надзор за исполнением законов
органами государственной власти
осуществляет адвокатура.
Б. К задачам полиции относится
обеспечение безопасности личности.
1. верно только А
2. верно только Б
3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны.

14.

2. Разграничьте действия
правоохранительных органов
А. борьба с тяжкими
преступлениями;
Б. обеспечение безопасности
движения;
В. розыск лиц, скрывающихся
от правоохранительных
органов;
Г. борьба с незаконным
оборотом наркотиков;
Д. обеспечение личной и
общественной безопасности;
Е. охрана собственности и
общественного порядка
А
Б
В
1. Криминальная
полиция.
2. ГИБДД.
3. Полиция
(милиция)
общественной
безопасности.
Ответ запишите в
виде полученного
порядка цифр
Г
Д
Е

15.

3. Соотнесите проблему и ваши
действия. Куда бы вы обратились, если
А. необходима защита в
суде;
Б. желание написать
завещание;
В. с жалобой на неверный
приказ об увольнении;
Г. соседская собака
покусала ваших кур;
Д. на вас наехал водитель,
нанёс незначительные
ушибы;
Е. всю ночь у соседей
скандал
А
4
Б
7
В
5
В
1. Полицию.
2. Суд.
3. Таможню.
4. К адвокату.
5. В прокуратуру.
6. В ЗАГС.
7. К нотариусу.
8. В ГИБДД
Ответ запишите в виде
полученного порядка
цифр
Г
2
Д
8
Е
1

16.

ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1.3
2. 121133
3. 475281

17.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
найти и рассмотреть историю
введения присяжных заседателей;
-
Д.З.: § 7, ?? (с.63), задания (с.6364), повторить § 1-6, термины

18.

Рефлексия
Чемодан – информация, которую я
узнал на уроке является для меня
ценной и важной, и она дополнит
багаж моих знаний. Я беру ее в свой
чемодан знаний.
Мусорная корзина – сведения,
которые я узнал на уроке не вызвали
у меня интереса и не могут
впоследствии быть практически
использованы. Я выброшу их в
мусорную корзину.
Мясорубка – информация на уроке
оказалась важной для меня, но она
требует переработки, осмысления,