Индивидуальный латеральный профиль

1.

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,
РЕАЛИЗУЮЩЕЕ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 11".
МЕТОДИКА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ЛАТЕРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ
УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ КГКОУ ШИ 11 Н.И. ЕМЕЛИНА

2.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЛАТЕРАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ (ИЛП) –
ВКЛЮЧАЕТ ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ (ПОЛУШАРНУЮ, ПСИХИЧЕСКУЮ), МОТОРНУЮ И СЕНСОРНУЮ
АСИММЕТРИИ И ЯВЛЯЕТСЯ ИНТЕГРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ:
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ПОСТУПАЮЩЕЙ ИЗВНЕ ИНФОРМАЦИИ
СТРАТЕГИЮ МЫШЛЕНИЯ И ОБРАБОТКИ ВОСПРИНИМАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ
ОСОБЕННОСТИ ЗАПОМИНАНИЯ И СОХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ (МНЕСТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ)
СПОСОБНОСТИ К ПРИМЕНЕНИЮ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ (НАВЫКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЗНАНИЙ)
ЛИЧНОСТНЫЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ
УСТОЙЧИВОСТЬ К СТРЕССОГЕННЫМ ФАКТОРАМ

3.

ПРЕДСТАВЛЕННАЯ МЕТОДИКА ОСНОВЫВАЕТСЯ НА
ОПРЕДЕЛЕНИИ ВЕДУЩЕЙ РУКИ, НОГИ, ВЕДУЩЕГО
ГЛАЗА, УХА И
ДОМИНИРУЮЩЕГО ПОЛУШАРИЯ И
ПОЗВОЛЯЕТ ПОЛУЧИТЬ ОБЪЕКТИВНЫЕ
ДАННЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ
СТЕПЕНИ ЛАТЕРАЛИЗАЦИИ КАК
ОТДЕЛЬНЫХ МОТОРНЫХ И СЕНСОРНЫХ
ФУНКЦИЙ, ТАК И СОВОКУПНОГО
ЛАТЕРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ.
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
СОЗДАНО В СОТРУДНИЧЕСТВЕ С
ДОКТОРОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК,
ПРОФЕССОРОМ А. Л. СИРОТЮК, АВТОРОМ
МНОГОЧИСЛЕННЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
ПО ПРОБЛЕМЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
ОБУЧЕНИЯ.

4.

Комплектация методики автоматизированного
исследования индивидуального латерального профиля:
Стереоскоп для просмотра слайдов – 1 шт.
Слайды – 10 шт.
Деревянная пластина с отверстием – 1 шт.
Кнопка-педаль для подключения к ПК – 1 шт.
Кнопка настольная для подключения к ПК – 1 шт.
Пенал деревянный + карандаш – 1 шт.
Указка деревянная – 1 шт.
Шарик деревянный – 1 шт.
Телефон игрушка – 1 шт.
Стереонаушники – 1 шт.
Мяч резиновый – 1 шт.
Калейдоскоп игрушка – 1 шт.
Программное обеспечение – 1 шт.
Методическое руководство – 1 шт.
Методическое пособие – 1 шт.
Руководство пользователя – 1 шт.
Сумка-упаковка – 1 шт.

5.

Возможности
Использование результатов тестирования по “Методике автоматизированного
исследования индивидуального латерального профиля” в практической
деятельности позволяет:
Индивидуализировать воспитательный и образовательный процесс в
дошкольном и младшем школьном возрасте.
Определить вектор развития индивидуальных способностей ребенка.
Формировать индивидуальный прогноз академической успеваемости в
начальной школе.
Определять направления для внеклассной работы и развития творческого
потенциала.
Прогнозировать выраженность негативной реакции ребенка на школьный
стресс.

6.

Использование “Методики автоматизированного исследования
индивидуального латерального профиля” позволяет
оптимизировать работу педагогов, психологов при выборе или
создании сбалансированных с точки зрения психофизиологии и
психогигиены программ обучения, развития, психологической
коррекции с учетом индивидуальных особенностей
реактивности человека.
Методика может быть использована в практической работе
педагогов, педагогов-психологов, психологов, дефектологов,
психофизиологов.