Управление качеством образования через повышения эффективности современного урока. Технология работы с текстом

1.

Управление качеством
образования через повышения
эффективности современного
урока
МБОУ «Екатерининская ООШ»
учитель химии и биологии
Киселева Т.Л.

2.

Технология работы с текстом или
чтение должно быть осмысленным
Научить учеников пользоваться
учебником и вообще книгой-великая,
благодарная и самая необходимая задача
К. Д.Ушинский

3.

Виды текстов, используемых на уроке
Текст как основа для формулирования заданий в тестовой форме (по требованиям ОГЭ)
с созданием эталонов ответов.
Текст как основа для заполнения или составления схемы, таблицы, конспекта. Таблица,
схема, конспект, кластер как результат работы учащихся с тематическим текстом, в том
числе как пример работы над формированием понятий (перевод информации из одной
знаковой системы в другую).
Текст как основа для выполнения творческого задания, результатом которого является
“печатное ученическое издание”, новый текст (например, информацион-ный лист,
“книжка-малышка”, электронная презентация, стихотворение).
Таблица, схема, рисунок, опорный конспект как пример сжатого текста – носителя
информации по определённой теме, в том числе как пример работы над
формированием понятий (перевод информации из одной знаковой системы в другую).
Текст как вариант модуля урока, как пример алгоритмической деятельности ученика
или группы учащихся на уроке, как пример “маршрутной карты виртуального
путешествия по стране знаний”.
Текст (часть текста) художественного произведения для вычленения химической или
биологической информации и оценки её истинности.

4.

текст
Тело бактерии очень маленькое, оно состоит из
одной клетки. Бактерии – одноклеточные
организмы. Клетка бактерии не имеет ядра.
Ученым известно по меньшей мере 2500
видов бактерий. Они встречаются повсюду: в
воздухе, воде, почве, в телах других живых
существ. Слово «бактерия» в переводе с
греческого языка означает «палочка». Но
форма их разнообразна: они имеют вид не
только палочек, но и шариков, спиралей.

5.

Пометки на полях (Инсерт)
Задание : прочитайте текст.
Пометьте все абзацы в тексте следующими
знаками.
"V" - известно;
"- " противоречит представлениям читающих;
"+" - является новым;
"?«- если возникло желание узнать о том, что
описано, более подробно.

6.

Эй ар гайд
до
утверждения
Бактерии – одноклеточные организмы
Клетка бактерии не имеет ядра
Известно 2500 видов бактерий
Бактерии встречаются повсюду
«Бактерия» с греческого языка
означает «палочка»
Форма бактерий разнообразна
после

7.

Верные или неверные утверждения
1. Бактерии относятся к царству прокариот.
2. Все бактериальные клетки имеют ядро.
3. Бациллы – это округлые по форме
бактерии.

8.

Кластер – это графическая организация материала,
показывающая смысловые поля того или иного
понятия

9.

Проверьте свои знания с 67
(биология 6 класс)
Прочитайте вопросы
3.Раскажите о почвенном питании растений
4. Что такое воздушное питание растений
Сформулируйте утверждение

10.

• Составление плана, тезисов, цепочки
последовательности, оглавление микротем,
тесты, рассказ по рисунку и т.д.

11.

кроссенс
1
2
3
4
5
6
7
8
9