Интерес к фразеологии, фразеологический запас учащихся

1.

2.

Цель мероприятия:
1. Формировать интерес к фразеологии,
обогащать фразеологический запас
учащихся.
2. Прививать любовь к русскому языку,
воспитывать чувство гордости за родной язык.

3.

Счастливого плавания!

4.

1.Разграфите лист сначала
вдоль, а затем поперёк.
2.Эта деревня не за горами, а
вон за тем лесом.
3. Весна уже не за горами.
4. В двух словах он допустил
ошибки.
5.В двух словах изложите
просьбу.
6. Путешественники изъездили
вдоль и поперёк всё Зауралье
3,5,6

5.

1. Вадим немногословен, говорит он
Редко, но метко.
не часто, но замечания его всегда
«бьют в цель». Как говорит Вадим?
2. Только что мы вспомнили о Викторе,
а он тут как тут, пришёл. Что говорят
Свалился как
шутя в таком случае?
снег на голову.
3. Егор напроказничал, но каким-то
образом избежал наказания. Как говорят
об этом?
Вышел сухим
из воды.
4. Дядя Миша умеет всё: он и на баяне играет,
Мастер на
и рисует хорошо, и телевизор сам починит.
Как можно назвать дядю Мишу? все руки.

6.

Отгадай выражение
1. Сказка про
бычка.
2. Чёрным по
написано.
3. Толочь
в ступе.
4. Сулить
горы.
5. Не
в обиду.

7.

1.
2.
3.
4.
Усердно трудиться.
Очень тесно.
Совсем близко.
Быстро бежать.
1.
2.
3.
4.
Не покладая рук
Яблоку негде упасть
Рукой подать
Сломя голову

8.

9.

Из какого произведения эти
фразеологизмы ?
2. В путь-дорогу
снарядился, с утра до
ночи, всю правду
доложи, да подмигивать
глазами, спору нет, глаз
Бородино»
не сводит
1. Есть где разгуляться,
ушки на макушке, тут
как тут, стоять до конца,
постоять головой
1. «
2. «Сказка о
мёртвой
царевне и семи
богатырях»

10.

11.

Ресурсы:
1. А.Т. Арсирий. « Материалы по
занимательной грамматике».
2. Большой фразеологический словарь для
детей. Москва, ОЛМА Медиа Групп, 2009г