Тайны волшебницы воды

1.

Выполнил : ученик 5 класса «Ж» МБОУ СОШ №1 Лавренко Владислав
Александрович
Руководитель: Заложных Наталья Викторовна

2.

Узнать для чего необходима вода человеку, выделить ее
свойства и волшебные особенности.
Задачи:
изучить литературу о полезных свойствах воды;
доказать важность применения воды в жизни;
провести серию опытов по изучению свойств и
взаимодействия ее с отдельными веществами.
Методы исследования:
- сбор и анализ информации по данной теме
- эксперимент;
Проблемные вопросы:
Чем полезна вода?
Какую волшебную силу она несет ?

3.

Наша Земля отличается от других планет – она
живая! И сейчас мы уже знаем почему- на ней
есть ВОДА. Если сократить ее количество или
резко изменить одно из ее свойств жизнь на
Земле исчезнет.

4.

Наши предки поклонялись
Даждьбогу –богу солнца,
земли и всех вод. Люди
верили, что она давала
силы, исцеляла раны,
возвращала к жизни. Плевать
в воду, ссориться при ней
считалось тяжким грехом.
Большинство примет и
обрядов связанно с водой.
Почетное место занимает
вода и в устном народном
творчестве: пословицах,
поговорках, загадках, стихах
и сказках.

5.

Пословицы и поговорки
Под лежачий камень вода не течет.
Воду толочь - вода и будет.
Слезами горю не поможешь.
Не плюй в колодезь - пригодится воды
напиться.
Ума за морем не купишь.
Много снега - много хлеба.
Сказки в которых встречается вода
«Иван-царевич и серый волк»
«Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка»
«Конек -горбунок»
Загадки о воде
Много меня - пропал бы мир,
Мало меня - пропал бы мир.
(Вода)
Книзу летит капельками,
А кверху - невидимкою.
(Вода)
В жаркий день
Самой желанной бывает.
(Вода)
Ни рук, ни ног,
А гору разрушает.
(Капля)
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести,
В руках не удержать?
(Вода)

6.

Ученые провели
исследование влияния
информации на воду и
выяснили, что под
влиянием музыки, слов и
настроения вода меняет
свою структуру. На
рисунке отображены
результаты влияния на воду
различных видов
информации.

7.

Круговорот воды в природе
происходит постоянно.
Вода испаряется с
поверхности озер, рек, морей,
океанов.
Пары воды переносятся
воздушными потоками,
охлаждаясь конденсируются в
облака и выпадают в виде
дождя и снега.
Вновь попадает в водоемы.
Вода в природе постоянно
обновляется.

8.

Опыт №1
Разрежем яблоко. Что мы
видим?
Вывод: сок яблока
содержит воду.
Опыт №2
Подышим на зеркало. Что
мы видим? Откуда
взялись маленькие
капельки на зеркале?
Вывод: вода есть и в
человеке.

9.

Опыт №3 «Вода прозрачная»
Беру два стакана: один с водой, другой с молоком. В оба
стакана опускаю трубочки для коктейля. В стакане с
водой мы видим трубочку, а в стакане с молоком нет.
Вывод: вода прозрачная, а молоко нет.
Опыт №4 «У воды нет вкуса»
Через трубочку пробую воду на вкус.
Вывод: у воды нет вкуса.
Опыт №5 «Вода без запаха»
Отстаиваю стакан воды. Нюхаю воду.
Вывод : Вода не имеет запаха.

10.

Опыт №6 «Вода жидкая, может течь»
Беру два стакана: один с водой, другой –
пустой. Аккуратно переливаю воду из
одного стакана в другой. Вода льётся.
Вывод: она жидкая. Если бы вода не была
жидкой, она не смогла бы течь в реках и
ручейках, не текла бы из крана.
Опыт №7 «В воде некоторые вещества
растворяются, некоторые не
растворяются»
Беру два стакана с водой. В один положу
землю и размешаю ее ложкой. В другой
стакан ложечку сахарного песка.
Вывод: не все вещества растворяются в
воде. Сахарный песок растворился, а
земля нет.

11.

Опыт № 8 «Лёд и снег – твёрдая вода»
Беру кусочек льда. При нагревании он начинает
таять.
Вывод: снег и лёд – это твёрдая вода.
Опыт №9 «Вода не имеет формы»
Наливаю воду в миску, в стакан. Вода принимает
форму того предмета, в котором находиться.
Вывод: вода не имеет формы.

12.

Опыт №10 «Лёд легче воды»
Опускаю лед в стакан с водой. Лёд плавает в воде.
Вывод: лед легче воды.
Опыт№11
Наливаю воду из под крана с холодной водой, теплой и
ставлю стакан с горячей. Пробую.
Вывод: вода может менять температуру.

13.

После проведенных опытов с водой я
пришел к выводу: вода в природе может
находиться в трех состояниях (твердом,
жидком, газообразном)

14.

Ученые подсчитали, что
97,5 % всех запасов воды на
планете Земля приходиться
на соленые воды морей и
океанов. Пресная вода
составляет лишь 2,5%
световых запасов.
Представим, что вся вода
нашей планеты вмещается
в трехлитровой банке, то
пресная вода займет лишь
полстакана. Отобрав
пипеткой три капли из
стакана, мы получим воду
рек и озер – пресную воду.

15.

Для опыта я приготовил 4 стакана с
водой. В один из них добавил уксус,
и подписал «кислота»(сравнение с
отходами фабрик и заводов). Во
второй положил соль (сравнение с
морской водой). В третий налил
подсолнечного масла( сравнение с
утечкой нефти, масел, бензина на
поверхность воды). В четвертом
оставил воду чистой. В каждый
стакан поставил по нарциссу.
На протяжении 2 дней я наблюдал за
изменениями. Только в четвертом
стакане нарцисс сохранил свежесть.
Вывод: живые существа могут жить
только в чистой среде, а если она
загрязнена, то живые существа
постепенно гибнут.

16.

Опыт № 12 «Вода
поднимается вверх»
В стакан с водой
подкрашенной
чернилами опустить
цветок и поставить в
теплое место.
Результат: через несколько
часов цветок окрасится в
цвет чернил. Вода
поднимается вверх, это
позволяет корням
впитывать воду и
направлять ее в листья.

17.

Опыт №13 « Цветок распустившийся в воде»
Вырезанный из бумаги цветок с загнутыми
лепестками положил в тарелку с водой.
Постепенно цветок распустил свои лепестки.
Это произошло потому, вода проникает между
волокнами бумаги и заполняет их. Бумага
набухает, сгибы на ней распрямляются.

18.

Опыт №14 «Ныряющий изюм»
В стакан с водою добавить 2 ложки уксуса и столько
же соды, перемешать и опустить изюм.
Результат: Сначала изюм опустился на дно, потом
всплыл наверх, а затем опять опустился на дно.
Это произошло потому, что при смешивании уксуса и
соды образовался углекислый газ в виде пузырьков
они прилипли к изюму и подняли его вверх. На
поверхности пузырьки лопаются и изюм опять
опускается на дно. Так происходило несколько раз.

19.

Вода не просто
источник жизни– она
сама Жизнь.
Каждая капля воды- это
драгоценный дар
природы.