Словосочетания. Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью

1.

Словосочетания.
Сложные предложения с сочинительной и
подчинительной связью.

2.

Задание 7. Словосочетания
Словосочетание-это соединение двух
или более слов, связанных по смыслу и
грамматически; состоит из главного и
зависимого слова.
Пример: Белая берёза.
Словосочетание строится на основе
подчинительной связи между словами.
Способы подчинительной связи:
согласование, управление, примыкание.

3.

Способы подчинительной связи
Согласование-главное и зависимое слово в одном
роде, числе, падеже. Изменяется зависимое.
Пример: сильный ветер-сильного ветра, тающий снегтающие снега.
Управление-зависимое слово стоит в определенном
падеже и не изменяется при изменении главного.
Пример: видеть свет-видел свет, видевший свет.
Примыкание-зависимое слово всегда неизменяемая
часть речи (наречие, деепричастие, неопределенная
форма глагола)
Пример: живут дружно, говорит улыбаясь, хочет
учиться.

4.

Подготовка к ОГЭ
В7. Замените слово КУЧУ ЗЕМЛИ, построенное
на основе управления, словом со связью
согласование
Ответ: Земляная куча

5.

Подготовка к ОГЭ
В7. Замените слово С ВОСТОРГОМ ПОСТАВИЛ,
построенное на основе управления, словом со
связью примыкание
Ответ: Восторженно поставил

6.

Задание 12. Сложные
предложения с сочинительной и
подчинительной связью
Сочинительная связь-это равноправные
отношения между однородными членами
предложения или частями сложного предложения,
связанными между собой сочинительными
союзами. (и, а, но, или,…)
Пример: [Она готова была благодарить его еще
час], но [он повернулся и убежал].
[ ], но [ ].

7.

Задание 12. Сложные
предложения с сочинительной и
подчинительной связью
Подчинительная связь-это связь слов в
словосочетании и между частями
сложноподчинительного предложения. В СПП
одна часть зависит от другой, и части связаны
между собой подчинительными союзами или
союзными словами. (когда, что, как,…)
Пример: [Мы поехали к бабушке], (для того
чтобы привезти её лекарства).
[ ], (для того чтобы).

8.

Подготовка к ОГЭ
В12. В приведенных ниже предложениях из
прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между
частями сложного предложения, связанная
сочинительной связью.
Она,(1)казалось,(2) готова была благодарить его еще
час,(3) но он повернулся и убежал.
И на первой перемене оказалось,(4) что никто из
мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. Ни
один. Толь-ко перед Леной лежали нежные веточки
мимозы.
Ответ: 3

9.

Подготовка к ОГЭ
В12. В приведенных ниже предложениях из
прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между
частями сложного предложения, связанными
подчинительной связью.
Они молча отдали ей письмо и похоронку. Анна
Федотовна ощупала каждый листок,(1)
удостоверилась,(2) что они подлинные,(3) аккуратно
сложила в шкатулку и сказала:
- Мальчик,(4) поставь шкатулку на место. И задвинь
ящик плотно,(5) чтобы я слышала.
- Ответ: 2,5

10.

Использованная литература
1. Материалы Интернета.
2. Русский язык, 5-9 класс,
Теория, Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д., 2008.