Эмоции и чувства, их функции в профессиональной деятельности

1.

Эмоции и чувства, их функции в
профессиональной деятельности.

2.

- ориентация человека на взаимодействие
в группе.

3.

«Предположите,
что может выступать
в качестве ориентира
при организации взаимодействия
в группе?»
«На что чаще всего ориентированы вы
при организации делового
взаимодействия?»

4.

Методика определения социальной
направленности личности
(социального характерологического типа)

5.

Реалистический
тип
Интеллектуальный тип
Социальный тип
Конвенциальный тип
Предприимчивый тип
Артистический тип
Попробуйте определить ориентиры типа,
исходя из его названия?

6.

Несоциальный
Ориентирован
на настоящее
Эмоционально-стабильный
Развиты математические способности
Вербальные способности развиты слабо
Занятия, связанные с конкретностью,
моторной ловкостью
Профессии типа: инженер, конструктор,
механик, электрик и др.

7.

Независим,
оригинален, рационален
Развито абстрактное мышление
Высокий уровень интеллекта
Гармонично развиты вербальные и
невербальные способности
Профессии типа: математик, физик,
астроном и др.

8.

Контактен,
открыт, социален
Стремление поучать и воспитывать
Гуманность и активность
Часто зависим от мнения группы
Проблемы решает, опираясь на эмоции и
чувства
Профессии типа: обучение, лечение,
связи с общественностью и др.

9.

Предпочитает
четко структурированную
деятельность
Характер конкретный, практический
Консервативен, зависим
Не любит смену деятельности
Не проявляет критичности
Профессии типа: экономика, финансы,
бухгалтерия, статистика и др.

10.

Энергия,
энтузиазм, импульсивность
Доминантен, склонен руководить
Любит приключения
Неусидчив
Агрессивен
Предприимчив, нестандартен
Профессии типа: артист, журналист,
дипломат, телеоператор и др.

11.

Имеет
сложный взгляд на жизнь, все
воспринимает «по-своему»
Развито воображение и умение
перевоплощаться
Развиты моторные и вербальные
способности
Идеал: утверждение своего «я»
Профессии типа: творчество, искусство