Тепловые явления. Обобщающий урок (8 класс)

1.

Тепловые явления
Обобщающий урок
(8 класс)

2.

Видеофрагмент

3.

Назови обозначение физических величин.
1) Удельная теплота парообразования
А) Q
2 ) Начальная температура тела (вещества)
Б) λ
3) Удельная теплота плавления
В) c
4) Изменение температуры тела (вещества)
Г) m
5) Удельная теплота сгорания топлива
Д) q
6) Удельная теплоемкость
Е) t2
7) Масса
Ж) Δt
8) Конечная температура тела (вещества)
З) L
9) Количество теплоты
И) t1

4.

ОТВЕТЫ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
З И Б Ж Д В Г Е А

5.

Вспомни формулы.
кипение
Q m
конденсация
Q c m t
нагревание
Q q m
отвердевание
Q L m
охлаждение
Q c m t
плавление
сгорание
Q L m
Q m

6.

Вспомни формулы
Формула
Q m
Q c m t
Q q m
Q L m
Q c m t
Q L m
Q m
Процесс
плавления
нагревания
сгорания
кипения
охлаждения
конденсации
отвердевания

7.

3. Решить задачу:
Какое количество теплоты необходимо
сообщить воде массой 20 кг, взятой при
температуре 10 С, чтобы довести её до
температуры кипения и полностью
испарить.
( С = 4 200 Дж/ кг* С, L = 2 260 000 Дж/кг )

8.

9.

Рассказ, содержащий физические ошибки.
В яркий солнечный день ребята отправились в поход. Чтобы
было не так жарко, ребята оделись в темные костюмы. С
начала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок был
сухим и чистым. Идти было легко. Дальше путешественники
свернули на луг и пришлось сбавить шаг.
На ночлег расположились на берегу реки. К вечеру стало
свежо, но после купания стало теплее. На дне реки лежал
большой камень, трое ребят с трудом подняли его в воде, зато
легко выбросили на берег. Над костром подвесили два чайника:
темный и светлый. В светлом чайнике вода закипела быстрее.
Ребята налили себе горячий чай в железные кружки и с
удовольствием пили его не обжигаясь.
Было очень здорово!!!
Используя слайд, найти физические ошибки и исправить их,
объяснив физическую сущность процессов.

10.

Спасибо
за работу и
за внимание!
Домашнее задание: § 12-20 повторить
Желаю удачи!