Введение. Русский язык как развивающееся явление

1. ТЕМА УРОКА:

Введение. Русский язык
как развивающееся
явление.

2. Виссарион Григорьевич Белинский

«Язык живет
вместе с жизнью
народа».

3. Константин Дмитриевич Ушинский

Каждое слово языка,
каждая его форма
есть результат мысли
и чувства человека,
через которые
отразилась в слове
природа страны и
история народа.

4.

До середины 1-го тысячелетия до
н.э. все славяне говорили на
едином языке, который теперь
называется праславянским.
Позже начинают накапливаться
различия в языках восточных,
западных и южных славян.

5. Выполним упражнение №1

К какой группе языков относится
русский язык?
На какие три группы делятся
славянские языки?
Перечислите восточнославянские
языки.

6. СЛАВЯНСКИЕ ЯЗЫКИ

ВОСТОЧНЫЕ
ЗАПАДНЫЕ
ЮЖНЫЕ
русский
украинский
белорусский
польский
чешский
словацкий
лужицкий
болгарский
сербскохорватский
словенский
македонский

7. Древнерусский язык

Язык восточных славян называют древнерусским. Он
был очень звучен и мелодичен. В нем велика роль
гласных, их было одиннадцать, а сейчас шесть.
В древнерусском языке было шесть типов склонений
существительных, три формы числа - единственное,
множественное и двойственное, шесть падежей
(именительный, родительный, дательный,
винительный, местный и звательный). Звательный
употреблялся при обращении. С ним мы иногда
встречаемся в произведениях литературы: отче,
старче и пр.
Древнерусский язык существовал примерно до 14 15 веков, а потом распался на три отдельных
языка: русский, украинский и белорусский.

8. Выполним упражнение №2

Что общего между славянскими
языками?

9. Русский язык как развивающееся явление.

Любой язык развивается в процессе развития
общества.
- обогащается словарный запас,
- изменяются морфологические нормы языка,
- появляются новые синтаксические
конструкции,
- закрепляются новые нормы произношения и
написания слов.

10. Факторы, влияющие на изменение словарного состава языка.

Социально-политические изменения
в жизни общества;
Заимствования из иностранных
языков;
Развитие культуры, науки и техники;
Расширение экономических и
политических связей с другими
народами.

11. Внимание, вопрос!

Какая наука занимается
изучением
словарного состава
языка?

12. Правильно! ЛЕКСИКА.

Слова, вышедшие из употребления:
бричка, камзол и др.
Слова, недавно вошедшие в
словарный состав русского языка:
рейтинг, программист и др.

13. Расширение лексического состава языка за счет употребления в речи переосмысленных слов и выражений.

в ХІХ веке слово утренник
имело только одно значение.
В словаре Даля читаем:
«утренник – это весенний
или осенний ночной мороз».
А какое лексическое
значение имеет это слово
сегодня?

14. спутник

Космический
летательный
аппарат
Тот, кто совершает
путь, едет или
идёт вместе с кемлибо

15. Исторические изменения в лексике

Неологизмы (греч. Neos – новый +
logos – понятие, слово) – слова,
которые появляются в языке для
обозначения новых понятий.
Причины:
- Изменения в общественном
устройстве
- Развитие науки и техники
Приведите примеры.

16. Исторические изменения в лексике

Историзмы – слова, обозначающие
предметы и явления, ушедшие в
прошлое.
Например: соха, колчан,
армяк, кика, дилижанс,
конка, статский советник,
комбед, изба-читальня,
комиссар.

17. Внимание, вопрос!

Какая наука занимается
изучением звукового
состава языка?

18. Правильно! Фонетика.

Исторические изменения в
фонетике
Буквы ь (ерь) и ъ (ер) до XIII в.
обозначали особые гласные звуки редуцированные, которые затем в
одних позициях усилились и совпали с
е, и (ь) или о, а (ъ).
Например:
Бърьвьно – бревно
Съдоровъ - здоров

19. Исторические изменения в фонетике

Согласные ж, ш, ц до XIV в были
мягкими. Какое орфографическое
правило напоминает нам об этом?
Звуки к, г, х были только твердыми,
поэтому говорили и писали Кыев,
погыбати, хытрость.
Перед е, и они изменялись: к – ч, г – ж, х
– ш.
Например: рог – рожькъ, сок – сочити,
тихо – тишина.

20. Изменения в области фонетики и грамматики.

В русском языке звука [ф] и буквы Ф не
было. Все слова, начинающееся на букву Ф,
заимствованные. Звук [ф] появился в нашем
языке только в ХІІ - ХІІІ веках в результате
процесса оглушения в таких словах, как
лавка[лафка], ров[роф] и др.;
В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»,
можно прочитать: «в постелю с бала едет
он». Неужели писатель ошибся? Конечно,
нет. Дело в том, что в 19 веке слова постель
не было, а употреблялось существительное І
склонения – постеля.

21. Что изучает грамматика?

Раздел языкознания, содержащий
учение о формах словоизменения, о
строении
слов,
видах
словосочетаний
и
типах
предложения.
Грамматика изучает формы слова.

22. Внимание, вопрос!

Как называется раздел
науки об языке,
изучающий
написание букв?

23. Русский алфавит

Кириллица (863 год)
Первая реформа
произошла при Петре
Первом. Такую азбуку
называли «гражданицей» или
«гражданкой».
Вторая реформа русского
языка произошла в 19171918 годах.

24. Внимание, вопрос!

Какая наука занимается
изучением состава
слова?

25. Изменения в морфемике

В словах
дар, мыло
раньше выделялись
суффиксы - р-,–л-

26. Определите…

Какое из данных слов старше: ботинки - кроссовки;
шуба - куртка; спартакиада - олимпиада?
Какие формы рода выделенных существительных
являются устаревшими?
1. Он сидел у рояля и перелистывал ноты (А. Чехов) - И
на покорную рояль властительно ложились руки. (А.
Блок)
2. Ветка тополя уже выбросила бледно-желтые клейкие
листочки. (Б. Полевой) - За тополью высокой я вижу
там окно. (М. Лермонтов)
3. Жаркое солнце смотрит в зеленоватое море, точно
сквозь тонкую серую вуаль. (М. Горький) - Лицо Анны
было закрыто вуалем. (Л. Толстой)

27.

Язык
Могучий, великий
Учит, изменяется, развивается
Живет вместе с народом
Жизнь

28. Итак

К какой группе языков относится
русский язык?
Перечислите три группы славянских
языков.
Перечислите восточнославянские
языки.
Приведите примеры того, что язык развивающееся явление.

29. Русский язык

Это язык русского народа,
государственный язык Российской
Федерации, один из мировых
языков, на нём говорит более 250
миллионов человек.

30. Соотнеси

Разделы языка
1. Фонетика
2. Лексика
3. Морфология
4. Морфемика
5. Графика
6. Орфография
7.Синтаксис
8. Пунктуация
9. Грамматика
Что изучают
А. словарный состав
Б. формы слова
В. построение словосочетаний
и предложений
Г. написание букв
Д. части речи
Е. звуки речи
Ж. состав слова
З. правила написания слов
И. постановку знаков
препинания.

31. Проверим

1- Е
2- А
3- Д.
4- Ж
5-Г
6-З
7-В
8 –И
9-Б
Фонетика - звуки
Лексика – словарный состав
Морфология – части речи
Морфемика- части слова
Графика –написание букв
Орфография – правила написания
Синтаксис – словосочетание и предложение
Пунктуация – постановку знаков препинания
Грамматика – формы слова

32. Подчеркни грамматические основы.

Сверху над водой светило солнце
проходили облака играл ветер а в
глубине шла таинственная и
неведомая жизнь.
(И. Соколов-Микитов)
Чем простое предложение отличатся от
сложного?
Чем словосочетание отличается от
предложения?

33. Проверь

Сверху над водой светило солнце,
проходили облака, играл ветер, а в
глубине шла таинственная и
неведомая жизнь.
(И. Соколов-Микитов)

34. 1. Укажите предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа.

а) Рядом с нашим домом разбили
новый парк.
б) Взрослые и дети сидели у
костра.
в) Дом строят по типовому проекту.
г) Кто сегодня дежурит?

35. 2. Найдите распространённое предложение.

а) Зима была многоснежной и
радостной.
б) Все смеются, и очарование
пропало.
в) Великий Устюг — чудо.
г) Принесли пирог с яблоками.

36. Проверь себя

Лучи
солнца
удивительную
ближнего леса.
осветили
картину

37. Проверь себя

Солнце уже зашло и по
низким луговым местам
всё затопил туман.

38. Проверь себя

Пожаловала в леса хлопотливая осень, и
сдула с деревьев зелёный наряд.
Разноцветными парашютиками летят
листья и устилают лесные тропинки,
полянки. Семена растений осень
прячет в землю, а холодный дождь
беспрестанно поливает их. Когда
придет весна, семена дадут всходы.

39. Второстепенные члены предложения

Определения
Обстоятельства
Дополнения.
Прочитайте упражнение 8.
Выполнить синтаксический разбор 1 и
2 предложений.

40. Домашнее задание:

упражнение 9
Разбор предложения.