Похожие презентации:
Чему учил китайский мудрец Конфуций?
1.
ЧЕМУ УЧИЛ КИТАЙСКИЙМУДРЕЦ КОНФУЦИЙ
2.
ЗАДАНИЕ 1.ВСТАВЬТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА.
Индия расположена на юге материка Азия.
Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире. Их
название –
Гималаи.
Берега Индии с Запада, с востока и с юга омывает
Индийский океан.
Самые многоводные реки Индии – это
Инд и Ганг.
По верованиям древних индейцев, люди возникли из разных частей
тела бога –
Брахмы.
«Главное – это личные достоинства человека, а не его
происхождение»,-учил индийский мудрец –
Будда.
ЗАДАНИЕ 1.
3.
Задание 2.Подумай и ответь.
Один древний путешественник,
побывавший в Индии, рассказывал
приятелям, что на кустах там растет белая
шерсть, которую срезают и делают из нее
прочные ткани. А мед индийцы добывают
без всяких пчел. Они выжимают сок из
тростника и уваривают его на огне. На вкус
он слаще пчелиного меда.
Как вы считаете, лгал ли
путешественник?
4.
Задание 3.Подумай и ответь.
Два индийца сидят за столом друг против друга. Судя по словам, они
непримиримые враги. Но почему-то улыбаются и нет ненависти на их
лицах.
-Это было лучшее из выигранных мною сражений! Помнишь, как мой
любимец слон топтал твою пехоту?
-Все было не так,- отвечает другой. -В тот момент, когда успех кружил
тебе голову, моя конница прорвалась в твой тыл и уничтожила твои
колесницы. То-то ты растерялся…
-Совсем ненадолго, - возражает первый,- притворным отступлением я
заманил в ловушку твоего царя и ты вынужден был сдаться.
-Не зазнавайся: это случайное везение…Берегись, мы встретимся еще
раз, и уж тогда победа останется за мной!
О каких сражениях говорили индийцы? Что вы знаете
об этих сражениях?
5.
Задание 4.Работа по группам.
Название
касты
Брахманы
Воины
Земледельцы
Слуги
Цвет одежды
Из какой
части тела
Брахмы
произошли
Что имели
Чем
занимались
6.
Задание 4.Работа по группам.
Название
касты
Цвет
одежды
Из какой
части тела
Брахмы
произошли
Что имели
Чем
занимались
Уста
Дом, семья,
хозяйство,
достаток, уважение
Молились,
приносили
жертвы богам
Зеленый
Руки
Дворцы, земли,
богатства, боевые
слоны, колесницы
Война, охота,
пиры,
состязания
Желтый
Бедра
Дом, поля, скот
Земледелие и
скотоводство
Ступни
Дом, но не имели
права накапливать
имущество и
приносить жертвы
богам
Прислуживали
людям из
других каст
Брахманы
Белый
Воины
Земледельцы
Слуги
Черный
7.
Задание 5.Подумай и ответь.
Будда Просветленный считал, что не
сразу достиг высокого положения в
обществе. Сначала он был обезьяной,
затем слоном, торговцем и только
потом царевичем.
Какое положение буддизма
заложено в этом убеждении?
8.
План изучения новогоматериала:
1.
2.
3.
4.
5.
Географическое положение Китая и
занятия населения.
Древние верования китайцев.
Жизненный путь Конфуция.
Мудрость в знании старинных книг.
Основные положения учения
Конфуция.
9.
? Используя карту сравните природныеусловия Китая и Индии.
? Как вы считаете какие занятия были
распространены в Древнем Китае?
10.
Древние верованиякитайцев
Китайцы почитали
покойных предков.
Они верили в Богов,
духов, крылатых
змеев – драконов.
Высшее существом
для них было Небо.
Почему царя в Китае
называли Сыном
Неба?
11.
Жизненный путьКонфуция
551 г.до н.э.-рождение
531 г.-смотритель пастбищ
525 г.-обучение музыке
523 г.-начало учительской деятельности.
519-484 гг.-путешествия,
поиски «справедливого
царства» на Земле.
481 г.-создание канонических книг.
479 г.до н.э.-смерть
12.
«Мудрость в знаниистаринных книг»
Составьте рассказ о том,
как создавались
«бамбуковые книги».
13.
Чему учил китайский мудрецКонфуций?
1.Каким должно быть поведение
воспитанного китайца.
Манеры воспитанного человека:
-сидеть только поджав ноги;
-хождение по циновкам только
босиком;
-прием пищи с помощью 2-х
палочек;
-волосы собраны в пучок а не
распущены;
-всегда опрятная одежда;
-отказ от бранных слов и др.
14.
Чему учил китайский мудрецКонфуций?
2. Какими должны
быть отношения в
семье?
3. Какими должны
быть отношения в
государстве?
Разбившись на пары,
заполните таблицу.
15.
Чему учил китайский мудрецКонфуций?
4. Каким должен быть
благородный
человек?
Работа с документом
(стр. 107 учебника)
16.
Учитесь! Ибо жизнь всегда напоминаетнам, что любых наших знаний мало. Когда
человек перестает учиться, он может
потерять и то, чему научился раньше.
17.
Домашнее задание:П. 22 – стр. 105-108.
Вопросы к П. 22 – стр. 109
Рабочая тетрадь, задание 87,88 –
стр. 71-72