Подвиг детей в лирике о Великой Отечественной войне

1.

2.

Подвиг детей в лирике
о Великой
Отечественной войне

3.

4.

Дети и война
Дети
Война
Радость
Смех
Жизнь
Кровь
Слёзы
Смерть

5.

Дети и война –
понятия,
казалось бы,
несовместимые.

6.

7.

Володя Дубинин
Марат Казей
Валя Котик
Зина Портнова
Леня Голиков

8.

А . Т. Твардовский

9.

10.

Групповая работа
Задание для первой группы:
1. Определить тему стихотворения (о чем
оно).
2. Какие события происходят в “Рассказе
танкиста”? Найдите завязку в действии,
кульминацию и развязку.

11.

Групповая работа
Задание для второй группы:
1. Найдите строчки, слова, которые говорят
вам о том, что это действительно был очень
трудный бой.
2. Определите главного героя
стихотворения? Как он выглядит и как
поступает?

12.

Групповая работа
Задание для третьей группы:
1. Какие виды речи есть в стихотворении?
(Кто говорит: один человек или двое.
Монолог, диалог).
2. Обратите внимание на то, как начинается и
чем заканчивается произведение. Какой
вывод можно сделать о построении
стихотворения?

13.

Иллюстрация к стихотворению

14.

Домашнее задание:
1. Выразительное чтение
стихотворения Твардовского
«Рассказ танкиста»
2. Прочитать стихотворение К
Симонова “Майор привез
мальчишку на лафете”, определить
его тему, основную мысль.

15.

Подвиг детей в лирике о
Великой
Отечественной войне.

16.

К. М. Симонов

17.

К. М. Симонов «Майор привёз
мальчишку на лафете»

18.

Оборона Брестской крепости
июнь 1941 года

19.

20.

Памятники детям войны
Мемориала памяти детей
- жертв Великой
Отечественной войны - в
местечке Красный Берег в
Гомельской области

21.

г. Витебск
"Детям войны". Памятный знак
установлен в Парке партизанской
славы, недалеко от музея Миная
Шмырева. Композиция местного
скульптора Валерия Могучего
изображает мальчика-подростка
и его младшую сестренку. Дети
сидят на развалинах разрушенного
дома. Они одни... Никого из родных
не
осталось.
Все
погибли.
Разрушен дом... Мальчик побратски прижимает к себе
сестренку, а в руке держит
кусочек хлеба... Взгляды детей
сосредоточены
на
последней
горбушке...

22.

г.Гомель

23.

г. Могилёв
«…Девочка-подросток
сосредоточенно
прижимает к себе
младшего растерявшегося
братишку. Неожиданно
она стала для него
олицетворением
материнской заботы и
защиты. Дети будто
замерли в проеме
собственного опустевшего
и объятого пламенем
дома.

24.

г. Санкт-Петербург
Польша
г. Варшава

25.

с. Лычково
Новгородская область
Украина г. Киев

26.

Синквейн
Синквейн (от фр. cinquains, англ.
cinquain) — это творческая работа,
которая имеет короткую форму
стихотворения, состоящего из
пяти нерифмованных строк.

27.

Правила построения синквейна
1 строка – одно существительное, выражающее
главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих
главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в
рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – одно слово - заключение в форме
существительного (ассоциация с первым словом).

28.

Синквейн на тему «Мир»
• Мир (существительное, выражающее главную
тему)
• Гармоничный, светлый (два прилагательных,
выражающих главную мысль)
• Бодрит, оберегает, радует(три глагола,
описывающие действия в рамках темы)
• Мы сохраним его навсегда (фраза, несущая
определенный смысл)
• Согласие(заключение в форме
существительного)

29.

Синквейн на тему «Мир»
Мир
Гармоничный, светлый
Бодрит, оберегает, радует
Мы сохраним его навсегда
Согласие

30.

Задание
Составить 2 синквейна со
словами:
1.Дети
2.Война

31.

32.

Домашнее задание
Выучить наизусть любое
стихотворение о Великой
Отечественной войне (по
вашему выбору)