Похожие презентации:
Использование индивидуальных образовательных программ (ИОП) при подготовке к ЕГЭ по русскому языку
1.
2.
Ежегодно при подготовке к ЕГЭ выпускникивстречаются со многими проблемами:
1) сложной оказывается форма экзамена; работа с
тестом; формулировка заданий.
2)большой
объем
теоретического
материала,
необходимый для качественного выполнения заданий;
3)огромная пропасть между знанием правил и умением
их применять на практике.
И многие, многие другие.
3.
Поэтому подготовка к сдаче ЕГЭ должнаобязательно отличаться от традиционного повторения
школьной программы по русскому языку и должна
быть строго ориентирована на определённую форму
экзамена и на специфическую систему проверки.
Поэтому пробую использовать ИОПы,
индивидуальные маршруты, помогающие
организовать траекторию движения каждого
учащегося.
4.
Учащиеся могут сдавать тему консультантув
группе,
тогда
есть
возможность
слушающим корректировать свой будущий
ответ.
Работа в роли консультанта помогает
усвоить материал в несколько раз быстрее,
поэтому консультантами должны стать
учащиеся, имеющие нормативный и
компетентный уровни.
5.
Возможно использование методикивзаимотренажа, работа в паре,
взаимообмен заданиями, доводящие
карточки, взаимопередача тем,
самостоятельная работа с
теоретическим материалом,
пояснениями к заданиям
6.
Организация выполнения ИОПов – залог успешной сдачиЕГЭ.
ИОП создает условия учащимся для самостоятельного
продвижения по определенному плану, формирует у них
реальную самооценку и позволяет им выбирать уровень своей
учебной деятельности.
Когда учитель привлекает других учащихся к приему заданий,
создается ситуация взаимного обучения.