Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района
Федеральная инновационная площадка
Особенности организации работы с детьми с РАС
Участие детей с аутизмом в групповых занятиях по физическому развитию является обязательной, важной составной частью обучения,
У детей с РАС часто возникают трудности с выполнением тех или иных двигательных движений, необходимые для выполнения бытовых
Игры с мячом
Равновесие
Полоса препятствий
Ресурсная Зона
ТИСА позволяет решать задачи психокоррекционной работы
Результативность при работе с тренажерно-информационной системой ТИСА
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района
2.70M
Категория: СпортСпорт

Организация занятий по физической культуре с детьми с расстройством аутистического спектра

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района

Санкт-Петербурга,
195276, Санкт-Петербург, ул. Демьяна Бедного,
дом 22, корп. 5, литера А
Организация занятий по
физической культуре с детьми с
расстройством аутистического
спектра
Коцман Дмитрий Павлович,
учитель физической культуры
1

2. Федеральная инновационная площадка

2

3. Особенности организации работы с детьми с РАС

Четкость и
краткость
инструкций
Создание
доброжелательной
обстановки на
занятии
Отсутствие
тактильного
контакта
«Позитивная
модель»
Доступность
заданий
3

4. Участие детей с аутизмом в групповых занятиях по физическому развитию является обязательной, важной составной частью обучения,

воспитания и
развития социальных навыков ребенка
4

5. У детей с РАС часто возникают трудности с выполнением тех или иных двигательных движений, необходимые для выполнения бытовых

или
предметных действий
5

6. Игры с мячом

6

7. Равновесие

7

8. Полоса препятствий

8

9. Ресурсная Зона

9

10. ТИСА позволяет решать задачи психокоррекционной работы

1. Развитие внимания ребенка.
2. Тренировка психомоторных
функций.
3. Снижение эмоционального
напряжения.
4. Снятие тревожности.
5. Развитие навыков общения.
10

11. Результативность при работе с тренажерно-информационной системой ТИСА

Результативность при работе с тренажерноинформационной системой ТИСА
1. активное участие в ходе урока;
2. компромиссное решение
конфликтных ситуаций;
3. внимательное отношение к
заданиям;
4. доверительное отношение к
педагогу;
11

12. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района

Санкт-Петербурга,
195276, Санкт-Петербург, ул. Демьяна Бедного,
дом 22, корп. 5, литера А
Организация занятий по
физической культуре с детьми с
расстройством аутистического
спектра
Коцман Дмитрий Павлович,
учитель физической культуры
12
English     Русский Правила