Похожие презентации:
Н.С. Лесков. Рассказ «Старый гений»
1.
2.
Н.С. ЛесковРассказ «Старый гений»
3.
БОРТОВОЙЧто мне известно по
данной теме?
ЖУРНАЛ
Что нового я узнал из
текста?
4.
ГЕНИЙКто это?
5.
Гений1. Высшая степень творческой
одаренности.
2. Человек обладающий такой
способностью.
3. В древнеримской мифологии: дух –
покровитель человека, олицетворение
добра.
6.
Гений лет не имеет – он преодолеваетвсё, что останавливает обыкновенные
умы.
Ларошфуко
7.
Вопросы к 1 главе- Зачем старушка приехала в
Петербург?
-Что за «вопиющее дело» было у
неё?
- Совпало ли содержание 1-й главы
с тем, что вы предполагали ?
- Как вы думаете, чем закончатся ее
«хлопоты» в Петербурге?
8.
Вопросы к 2 главе- Исполнились ли наши ожидания?
- Как относится старушка к франту?
- Что вы можете сказать о героях?
- Почему нельзя заставить должника
заплатить?
- Что ожидает старушку после встречи с
высшими?
-Добьётся она справедливости?
9.
Вопросы к 3 главе- Оправдались ли наши ожидания?
- Что означает «сухая ложка рот дерёт» и
«надо смазать»?
- Что будет дальше?
-Будут ли успешными «хлопоты» старушки?
-Вернет ли она свои деньги?
- Что означают слова: «В России
невозможности нет»?
- Поверит ли старушка своему новому
знакомому, обещавшему за 500 рублей решить
её дело?
10.
Вопросы к 4 главе- Оправдались ли наши ожидания?
- Решается ли старушка на предложение
дельца, имеющего «чин из четырнадцати
овчин»?
- Почему рассказчик помогает старушке?
Верит ли он в то, что ей удастся вернуть
деньги?
- Что значит «пассажный гений»?
- Как вы думаете, каким образом
«пассажный гений» не постыдил ни веры, ни
предчувствий доброй старушки»?
11.
Пассаж - неожиданноепроисшествие, неожиданный
оборот дела; странный случай.
Ах, какой пассаж! Свидетели
этого пассажа.
12.
Вопросы к 5 главе- Оправдались ли наши ожидания?
- Как заканчивается рассказ?
- Имеет ли право считать себя
гением человек, который уладил
столь трудное дело? Почему?
13.
«Снисхождение к злуочень тесно граничит с
равнодушием к добру.»
14.
•Ты молодец!•Я доволен твоей работой на
уроке!
•Ты мог бы поработать лучше…
15.
1. На уроке я работалАктивно/пассивно
1. Своей работой на уроке я Доволен/не доволен
1. Урок для меня показался
Коротким/длинным
1. За урок я
Не устал/устал
1. Моё настроение
Стало лучше/стало хуже
1. Материал урока мне был
Понятен/не понятен
Полезен/бесполезен
Интересен/скучен
1. Домашнее
кажется
задание
мне Лёгким/трудным
16.
СПАСИБО ЗА УРОК!17.
Презентацию подготовилаучитель русского языка и литературы
МКОУ Бутчинская СОШ
Чугунова Людмила Владимировна