Наречие. Обобщение изученного

1.

Наречие.

2.

Цель нашего урока:
Наречие.
Обобщение
изученного.
а) обобщить и расширить
сведения о наречии как
части речи;
б) повторить орфограммы,
связанные с изучением
наречий;
в) уметь находить наречия
в тексте.

3.

« Считай несчастным тот день или тот час,
в который ты не усвоил ничего нового и
ничего не прибавил к своему образованию»
Я. А. Коменский

4.

что вы можете сказать о данных словах?
Одет по-зимнему
певуче
уж, настежь
налево, слева
некогда
не хорошо, а плохо
искренне
впустую

5.

Познавательная информация.
Термин «наречие» имеет корень –речь-.Он был известен
ещё в древнерусском языке. Тогда его имел глагол со
значением «говорить». От него произошли такие слова,
как изречение, речистый, наречие (говор), нарекать и
другие. И если буквально перевести термин «Наречие» на
современный язык, получится «наглаголие». А в латыни
звучит «приглаголие». Поэтому наречие всегда
употреблятся с глаголом, примыкая к нему, оно поясняет,
уточняет его, придаёт ему чёткость.

6.

Лексическая разминка.
Покраснел до корней волос
Скакать во весь опор
Яблоку негде упасть
Ни свет ни заря
Спит как убитый
Из рук вон
Кричать во всё горло
Черепашьим шагом
Рукой подать
Кот наплакал
Замените фразеологизмы
синонимичными
выражениями.

7.

Орфограмма ь знак на конце после
шипящих
Спряч…,
настеж.., меч.., молодёж..
Смотриш.., уж.., напроч.., могуч..
Свеж.., наотмаш.., замуж.., проч..
Мелоч.., туш.., мыш.., ветош..
Грош.., вскач.., невтерпёж..
Из
данных слов выберите наречия, запишите
их.

8.

Раскрой скобки : не- раздельно, не –
слитно
(Не
)далеко от дома р..стёт дуб.
На душе (не) весело, а очень
грус..но.
Работа выполнена (не)ак..уратно.
Мальчик одет (не)ряшливо.
(Не)громко звучала музыка

9.

Рефлексия .
Закончите одно из предложений.
Сегодня
на уроке я .......
Мне
было сложно……
Мне
было легко…….