Морское путешествие. Наименьшее общее кратное

1.

А.П. Конфорович

2.

5 класс

3.

35+5
40 :8
5 *9
45 :3
15 К
70*7
490 :10
49 +15
64 :8
8Н
25:5
5 *60
300 :6
50 -33
17 О

4.

5.

НОК ( а; в)

6.

• Закрепление
навыков
нахождения НОК чисел.
и
умений
• Применение полученных знаний для
решения задач.
• Развитие интереса к предмету.

7.

1. У простого числа только два
делителя: 1 и само число?
(Приведи примеры)
2. Числа 5 и 7 взаимно простые?
ДА
ДА
3. НОК (5 и 7)= 5*7= 35?
ДА
4. У составных чисел больше двух
делителей? (Приведи примеры)
ДА
5. Наименьшим двузначным
простым числом является 10?
НЕТ
6. Числа 22, 44, 66, 88 кратны 11?
(Понятие кратного)
ДА

8.

7. Все четные числа делятся на 2?
ДА
8. Все нечетные числа делятся на 5?
(Признак на 5)
9. Если число оканчивается цифрой 3,
то оно всегда делится на 3?
НЕТ
(Признак на 3)
10. Если число кратно 3, то сумма
цифр может быть равна 34?
11. Если число делится на 9, то оно
всегда делится и на 3?
12.НОК(8;16;32) = 32?
НЕТ
НЕТ
ДА
ДА

9.

1.Дайте определение НОК.
2.Как можно найти НОК?

10.

Назовите из данных чисел те, которые являются
простыми
25, 13, 27, 45, 29, 1, 14, 17, 5, 19, 81, 7
НОК (2,5)=10
НОК (3,4)=12
НОК (6,12)=12
НОК (2,10)=10
НОК (6,8)=24

11.

В путь !

12.

13.

№690 (а, д)

14.

Физминутка

15.

16.

Задача 1. В порту начинаются три туристских теплоходных
рейса, первый из которых длится 15 суток, второй 20 суток и
третий 12 суток. Вернувшись в порт, теплоходы в этот же день
снова отправляются в рейс. Сегодня из порта вышли теплоходы
по всем трем маршрутам. Через сколько суток они впервые
снова вместе уйдут в плавание?
Решение: НОК (15; 20; 12) = 20 ∙ 3 = 60, следовательно, через
60 суток.

17.

Задача 2. Вдоль дороги поставлены
указательные столбы через каждые 45 м. Эти
столбы решили заменить другими, поставив их,
на расстоянии 60 м друг от друга. Найдите
расстояние от пристани до ближайшего столба,
который будет стоять на месте старого.
Решение:
45 = 2 ∙ 3 ∙ 5
60 = 2 ∙ 5 ∙ 2 ∙ 2
НОК (45; 60) = 60 ∙ 3 = 180, значит 180 м.
Ответ: 180 м.

18.

19.

1. С каким понятием работали на
уроке?
2. Дайте определение НОК.
3. Как можно найти НОК?

20.

"Сегодня мне удалось…";
"Я сумел…";
"Было интересно…";
"Было трудно…";
"Я похвалил бы себя…";
. "После урока мне захотелось…"

21.

Надо решить ещё
несколько примеров.
Оценка 4
Я – молодец!
У меня всё получилось!
Оценка 5
Ну кто придумал эту
математику ?! Оценка 2
Ох, сколько ещё надо
решать! Оценка 3

22.

1) № 690 (б, в, г, е)
2) Творческое задание:
привести примеры из жизни, где могут применяться
знания по теме «НОК», в чем они нам помогают.
Можно оформить в виде рисунков, чертежей,
подобрать текстовые задачи.

23.

Спасибо
за урок!

24.

Источник информации
Фон
Ажурная полоска
Корабль
Чайка
• Составитель – Долгобородова
Лариса Анатольевна, учитель начальных
классов МБОУ СШ № 8 г. Архангельска