Развитие финансовой грамотности на уроках информатики и во внеурочное время

1.

Развитие финансовой
грамотности на уроках
информатики и во внеурочное
время
Вакулинская Н.А.,
учитель информатики
МАОУ «СОШ №16»

2.

Функциональная грамотность
Функционально грамотный человек – это человек, который способен
использовать постоянно приобретаемые в течение жизни знания,
умения для решения максимально широкого диапазона жизненных
задач в различных сферах человеческой деятельности.
Знания,
ценности
умения
компетенции
Основные составляющие функциональной грамотности (PISA):
• Математическая грамотность
• Читательская грамотность
• Естественно-научная грамотность
• Финансовая грамотность
• глобальные компетенции
• креативное мышление
Жизненные
задачи

3.

Функциональная грамотность
Формирование функциональной
грамотности обучающихся является одной
из важных задач современного
образования.
Достижение функциональной грамотности
– показатель качества образования в
масштабах от школы до государства.

4.

«Финансовая грамотность - компонент
функциональной грамотности»
Внедрение в обучение элементов финансовой
грамотности обусловлено документом: Стратегией
повышения финансовой грамотности в Российской
Федерации на 2017 - 2023 гг. утвержденной
Распоряжением Правительства РФ от 25 сентября
2017 г. № 2039-р
«Человек, умеющий принимать эффективные
решения в отношении личных финансов, способен
также успешно решать более сложные задачи
развития России.»

5.

Исследования показывают:
финансово образованные люди эффективнее и
успешнее в жизни, независимо от государства,
профессии и области, в которой они работают
Осознание основ финансовой грамотности
увеличивает качество жизни и позитивно
воздействует на благосостояние людей

6.

Финансовая грамотность как одно из
направлений функциональной грамотности
В 2012 году в составе функциональной грамотности
появляется такое направление, как финансовая
грамотность. Понятие финансовой грамотности, которое
приняли в исследовании PISA звучит так:
«Финансовая грамотность дает познание и восприятие
финансовых терминов и экономических опасностей,
способности, стимул и надежность, которые нужны для
осуществления действенных заключений во
всевозможных денежных обстановках, способные
повысить финансовое благополучие человека»

7.

В соответствии с требованиями ФГОС изучение информатики в
школе нацелено на понимание учениками значимости
информатики в повседневной жизни и осознание значения
информационных процессов в современном мире.
Включение содержания основ финансовой грамотности в
информатику является действенным инструментом повышения
эффективности работы преподавателя и учащихся по
достижению предметных результатов, соответствующих
требованиям ФГОС.

8.

Основные разделы, включающие в
финансовую грамотность:
доходы;
расходы;
сбережения и инвестиции;
платежи и расчеты;
семейный бюджет;
страхование;
кредиты и займы;
риски и финансовая безопасность

9.

Обработка числовых данных в электронных
(динамических) таблицах и визуализация
числовых данных
Название задачи
Расход электроэнергии
Поездка на такси «Эх, прокачу!»
Раздел ФГ
Расходы
Расходы
Поездка на такси
«Тише едешь, дальше будешь!»
Выкопать колодец
Расходы
Доставка песка
большими самосвалами
Скидки на ботинки
В каком магазине купить обувь
Расходы
Расходы
Поездка Москва – Санкт Петербург
Расходы
Распределение дохода
за набор печатного текста
Распределение дохода в зависимости от вида
деятельности
Формула накопления
Чувствительность семейного бюджета к изменению
доходов и
расходов
Доходы
Расходы
Расходы
Доходы
Семейный бюджет
Семейный бюджет

10.

Информация и информационные процессы
Название задачи
Раздел ФГ
Правильность
заполнения документов
Расходы
Показания счетчика
Расходы
Оплата в интернетмагазине
Платежи и расчеты
Купюры за 100 рублей
Платежи и расчеты

11.

Алгоритмизация и программирование
Название задачи
Раздел ФГ
Калькулятор
стоимости колодца
Расходы
Как продать автомобиль?
Доходы
Алгоритм накопления
Семейный бюджет
Семейная копилка
Семейный бюджет
Алгоритм снятия средств
Платежи и расчеты
Банкомат
Платежи и расчеты
Составить сумму
Платежи и расчеты

12.

Моделирование и формализация
Название задачи
Оборот, или история одной
денежки
Раздел ФГ
Платежи и расчеты

13.

Финансовая грамотность
ОСОБЕННОСТИ ЗАДАНИЙ
Все задания предъявляются на основе определённой жизненной ситуации, понятной
учащимся и похожей на возникающие в повседневной жизни.
В каждой ситуации действуют конкретные люди, среди которых ровесники учащихся,
выполняющих задание, члены их семей, одноклассники, друзья и соседи.
Обстоятельства, в которые попадают герои описываемых ситуаций, отличаются
повседневностью, и варианты предлагаемых героям действий близки и понятны
школьникам.
Ситуация и задачи изложены простым, понятным языком, как правило, немногословно.
По каждой ситуации предлагается серия заданий-задач, требующих определённых
интеллектуальных действий разной степени сложности.
Ситуации акцентируют вопрос «Как поступить?» и предполагают определение наиболее
целесообразной модели поведения с учётом возможных альтернатив.

14.

Всероссийская образовательная акция
«Урок Цифры»

15.

Внеурочная деятельность
Олимпиады на учи.ру
Всероссийская онлайнолимпиада по финансовой
грамотности и
предпринимательству для 1-9
классов

16.

Электронные ресурсы
вашифинансы.рф (Вашифинансы – портал Вашифинансы.рф
(vashifinancy.ru))
финзнайка (Главная - Финзнайка (oc3com.com))