Человек, общество, природа

1.

Тема урока: Человек,
общество, природа

2.

План урока:
1. Взаимосвязь человека, общества
и природы.
2. Взаимодействие человеческого
общества и природы.
3. Охрана природы.

3.

Взаимосвязь человека,
общества и природы
Как вы думаете, существует ли взаимосвязь между:
человеком, обществом, природой?
Взаимосвязь человека,
общества и природы
Человек
Биологическое
существо
Социальное
существо

4.

Человек – биосоциальное
существо
Биологическое (природное)
Порожден природой
Является частью
природы
Имеет определенную
совокупность видовых
признаков
Половые различия
людей
Возраст (детство,
зрелость, старость)
Социальное (общественное)
Лишь в обществе человек
овладевает языком,
сознанием, культурой,
навыками общественного
поведения, способностью
трудиться
Создает искусственную
среду обитания – «вторую
природу»
Формирование
способностей, чувств,
поведения человека
только в обществе

5.

Взаимосвязь человека,
общества и природы
Что же подразумевает термин «природа» с
позиции обществознания?
Природа - естественная среда обитания
человека.
Таким образом, человек,
общество и природа
взаимосвязаны между
собой, человек
одновременно живет в
природе и в обществе.

6.

Взаимосвязь человека,
общества и природы
Каков же возраст нашей природы? Ученые
предполагают, что она существует уже 4
млрд. лет.
Что бы вы отнесли к миру природы?
А к миру людей?

7.

Сделаем выводы:
Итак, мир людей – это мир всего, что создано
человеком. Все, что нас окружает, можно условно
разделить на две наиболее крупные категории –
живое и неживое.
Живое ‒ растения, животные, сам человек.
Неживое – горы, реки, моря, машины и
механизмы, созданные человеком.
Предположите, какую роль играет природа в
жизни человека?

8.

Взаимодействие человеческого
общества и природы
Мы с вами определили, что такое природа. А что
такое общество?
Общество -обособившаяся от природы, но тесно
связанная с ней часть материального мира, включающая
различные формы объединения и способы
взаимодействия людей.
Гармония
Конфликт
Чем выше уровень развития общества, тем меньше
зависимость человека от природы и выше уровень
воздействия человека на природу.

9.

Взаимодействие человеческого
общества и природы
Значительное увеличение численности
населения
Индустриализация
Научно-техническая революция…
..привели к назреванию конфликта между
обществом и природой – экологическому
кризису.
Экологический кризис – это такое состояние
окружающей среды, которое угрожает
биосфере и человеку.

10.

Взаимодействие человеческого
общества и природы
В чем проявляется опасность
экологического кризиса для
человека и природы?
Сокращается площадь лесов
и земель, пригодных для с/х
Из-за изменения климата,
ухудшаются условия жизни
людей
Уменьшается биологическое
разнообразие планеты
Загрязняется окружающая
среда.

11.

Охрана природы
Как же уменьшить или полностью исключить
отрицательное воздействие на окружающую
среду и сохранить экологический порядок?
Задание: работая с 3 пунктом параграфа, ответьте на
вопросы:
- Кто и как может решить задачу охраны природы?
- Какие вы знаете общественные организации, которые
защищают природу?
- Как наша страна участвует в международной
деятельности в области сохранения живой природы?

12.

Охрана природы
Гринпис (англ.
Greenpeace — «зелёный
мир») — международная
общественная
природоохранная
организация, основанная в
Канаде в 1971 году.
Основная цель — добиться решения глобальных
экологических проблем, в том числе путем
привлечения к ним внимания общественности и
властей.

13.

Охрана природы в нашем
государстве
Конституция РФ, статья 58:
Каждый обязан сохранять природу и
окружающую среду, бережно относится
к природным богатствам.
Федеральный закон «Об охране
окружающей среды» от 10.01.2002г.:
закреплено право граждан России на
благоприятную окружающую среду.

14.

Подведение итогов
занятия
Мы с вами узнали, что природа –
естественная среда обитания человека.
На ранних этапах истории человек
приспосабливался к природе и не наносил
ей серьезного вреда.
Отрицательное воздействие
хозяйственной деятельности человека на
природу усилилось в эпоху
индустриального общества и приняло
размеры экологического кризиса.

15.

Домашнее задание
§ 6
учебника, ответить на
вопросы, составить правила
экологического поведения
школьников.